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出版社:湖南少年兒童出版社 ISBN:9787535855022 商品編碼:65640753003 代碼:49 作者:曹文軒.
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基本信息 書名:門道-曹文軒講作文-修訂版-*五次印刷-初中*版 *:2 作者:曹文軒 主編,姚永輝 編著 出版社:湖南少兒出版社 出版日期:2013-06 印刷:2014-07 ISBN:9787535892980 字數:300000 頁碼:228 版次:1 裝幀: 開本:16 作者簡介 曹文軒 作家、學者。l954年生於江蘇鹽城。現為北京大學中文繫教授、博士生導師,同時擔任中國作協全國委員會委員、北京作協副。代表性長篇小說有《草房子》《紅瓦》《根鳥》《《天瓢》《青銅葵花》《山羊不喫天堂草》等,主要文學作品集有《憂郁的田園》《薔薇谷》《追隨永恆》《三角地》等,主要學術著作有《中N/\十年代文學現像研究》《二十世紀末中國文學現像研究》《*二世界——對文學藝術的哲學解釋》《小說門》等。2.003年由作家出版社出版《曹文軒文集》(9卷)。多部作品被翻譯為英、德、法、日、韓等國文字。主編和參與主編人民教育出版社、北京大學出版社、南京師範大學出版社、廣西教育出版社、湖南教育出版社出版的《高中語文》《新人文讀本》《*二語文》《新語文讀本》《語文讀本》等多種語文教材和語文讀本。曾獲*安徒生提名獎、中國安徒生獎、宋慶齡文學獎、冰心文學獎、國家圖書獎、金雞獎*編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭*電影節“金蝴蝶”獎等40多種獎項。 目錄 *1講 行走在山水之間——妙寫風景 麥田老師的備課本 *1課 疑難診斷 寫作風景之鋻定科 寫作風景之治療科 *2課 專家支招 移動的風景(四則) 景隨心動(三則) 景中之“文” *3課 榜樣示範從此岸到彼岸·向他們借招 我站在壺口邊上 我依然飛翔 走進神奇的地下魔宮 其實並不是這樣 牆的故事 *4課 積累與運用 腦力風暴·描寫風景便利店 …… *2講 讓個性代替他們說話——妙寫人物 *3講 另一雙眼睛看動物——妙寫動物 *4講 閱讀花草樹木的表情——妙寫植物 *5講 一切用真實說話——妙寫場面 *6講 用通感的耳朵去聆聽——妙寫聲音 *7講 物語無聲勝有聲——妙寫靜物 *8講 隱形的翅膀能飛多高——想像與聯想 *9講 練就撥動終始之弦的妙手——開頭與結尾 *10講 做一個創意十足的剪輯師——視角的切換 *11講 換一種說話讓世界變樣——比喻的妙用 *12講 點石成金的魔法棒——擬人與擬物 基本信息 商品名稱: | 曹文軒講作文(初中應試版)/門道 兒童讀物/教輔 | 開本: | 16開 | 作者: | 單敏|主編:曹文軒 | 頁數: | 228 | 代碼: | 24.8 | 出版時間: | 2013-06-01 | ISBN號: | 9787535892997 | 印刷時間: | 2013-06-01 | 出版社: | 湖南少兒 | 版次: | 1 | 商品類型: | 圖書 | 印次: | 1 | 內容提要: 文章怎麼寫? 文章可教嗎? 這套“門道”的意義,就在於它對從前寫作模式的叩問,在於它提出了若干需要我們一起來探討的有關中小學生寫作的問題。 這套“門道”是其創作的作品之一:寫作經驗*次傾囊相授,讓你快意抵達作文秘境! 這本《曹文軒講作文(初中應試版)》(作者單敏)是其中一冊。 《曹文軒講作文(初中應試版)》收錄了《讓寧靜走進心靈》;《人在“江湖”》等作品。 精 彩 頁: 網上怎麼這樣熱鬧啊!原來是版主天天發表了一個關於“時間倒流是否會改變選擇”的問題。跟帖不斷。 時間雖倒流,但我一顆愛國之心永不變。雖然我的死不能喚醒國君那顆愚昧的心,但我寧願用死來再次嘗試。即使失敗,我也不會後悔。因為苟且偷生還不如死呢!我希望在汨羅江畔自己的獻身是“重於泰山的”,是能使民族覺醒的一劑良藥。 ——屈原 如果時間倒流,我仍會帶著一顆視死如歸的心,去刺殺秦王。因為他兇殘、暴戾,老百姓苦於他的統治,生活在那樣的朝代是件很痛苦的事。雖然不一定成功,我仍然會去嘗試。因為我身上肩負著普天下百姓的幸福,即使我必須死,我也會去嘗試,用自己的熱血,為百姓贏得一個美滿的生活。 ——荊軻 即使時間倒流,我仍會這樣選擇。雖然研究素是一件*苦的事,雖然我必須為此奉獻出很多的時間。沒日沒夜的研究使我失去了很多美好的生活,但生活的困苦磨礪了我的意志,給了我無窮的精神財富,也使我*終獲得了成功。 ——居裡夫人 隨著時間的推移,這個關於選擇的啟示也越來越多。但必須明確的是,在人生的旅途中,我一們要選擇一條正確的道路。畢竟時間是不會倒轉,是無法讓你反悔的,對嗎? 雨聲漸漸地住了,窗簾後隱隱地透進清光來。推開窗戶一看,呀!涼雲散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之後,會有這麼一幅清美的圖畫! 憑窗站了一會兒,微微地覺得涼意沁人。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子裡的別的東西,都隱在光雲裡:一片幽輝,隻浸著牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。 “這笑容仿佛在哪兒看見過似的,什麼時候,我曾……”我不知不覺地便坐在窗口下想,——默默地想。 嚴閉的心幕,慢慢地拉開了,湧出五年前的一個印像。——一條很長的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑的。田溝裡的水,潺潺地流著。近村的綠樹,都籠在濕煙裡。弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花兒,赤著腳兒,向著我微微地笑。 “這笑容又仿佛是哪兒看見過似的!”我仍是想——默默地想。 又現出一重心幕來,也慢慢地拉開了,湧出十年前的一個印像。——茅檐下的雨水,一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子,都濯得新黃嫩綠的,*鮮麗。——一會兒好容易雨晴了,連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了,猛然記得有件東西忘下了,站住了,回過頭來。這茅屋裡的老婦人——她倚著門兒,抱著花兒,向著我微微地笑。 這同樣微妙的神情,好似遊絲一般,飄飄漾漾地合了攏來,綰在一起。 這時心下光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容,一時融化在愛的調和裡看不分明了。 假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子裡需要鎮靜,相信吧,快樂的日子將會來臨。 ——普希金 有人說,生活是甜蜜的,一路上充滿了歡聲笑語;有人說,生活是苦澀的,一生中經歷了數不清的艱辛和無奈;有人說,生活是酸楚的,一輩子總會遇到躲也躲不過的嘆息;還有人說,生活是新鮮刺激的,不停出現的新生事物期待你去感受去開拓。我要說,生命是多彩的。 生命對每個人都是平等的,路途中時而坎坷艱辛、波浪起伏,時而垂柳輕拂、平淡如水,關鍵是看你如何把握生活,享受生命。用微笑來面對生活,即使在寒冷的鼕天也會感到生活的溫暖,漆黑的午夜也會看到希望的曙光。朋友,用微笑來面對生活,用微笑來面對每個人每件事,你就會看到陽光燦爛,迎接你的必定是一路的鳥語花香。 給生活以微笑,無論你是否成功。也許成功的目標離你很遙遠,也許夢想與現實有差距,但又何必為這些而憂慮。所謂成功也可以是《悲慘世界》中冉·阿讓對芳汀女兒的呵護,也可以是《紅樓夢》裡林黛玉葬花後的釋然。當然,成功也可以是奧運*劉翔站在領獎臺上的歡呼聲……朋友,無論你面對的是成功還是挫折,請抬起頭,真誠地向人們微笑,你就已經面向成功了。P5-8 目錄: *1講 靈魂安放之所——論信仰 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經輿可孝,作文可用 1 信仰無悔 油麻地大作家 門檻 油麻地小寫手 你還會這樣選擇嗎 2 “笑”的信仰 油麻地大作家 笑 油麻地小寫手 給生活以微笑 3 堅守自我 油麻地大作家 成為你自己 油麻地小寫手 在堅守中成就自我 *2課 應考指南,作文可學 讓信念開花 路上 那珠玉流彩的一幕 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *2講 天使之翼——論純美 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 美麗夢境 油麻地大作家 根鳥的夢 由麻地小寫手 我的夢中小屋 我的夢中小屋 2 自然之悟 油麻地大作家 染綠的聲音 油麻地小寫手 我讀懂了這樣一種自然之語 3 黃昏之魅 油麻地大作家 迷人的黃昏 油麻地小寫手 沉醉在夏夜小巷的世界裡 *2課 應考指南,作文可學 回味那片紅 我眼中的色彩 唯美的記憶 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *3講 生命的軌跡——論成長 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 苦難中的成長 油麻地大作家 細馬 油麻地小寫手 那個故事的主角是我 2 “自由”成長 油麻地大作家 從文自傳 油麻地小寫手 有時,我也想有自己的天空 3 成長“記錄” 油麻地大作家 給我的孩子們 油麻地小寫手 剪貼幸福 *2課 應考指南,作主可學 陪伴她成長的照片 那個故事的主角是我 水的成長 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *4講 人生百味趣當先——論趣味 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 童年趣事 油麻地大作家 我和祖父 油麻地小寫手 讓童年像門前小河般流過 2 趣味之辯 油麻地大作家 論趣 油麻地小寫手 保持樂趣,發展興趣 3 頑皮之趣 油麻地大作家 異想天開的桑桑 油麻地小寫手 精彩有趣的郊遊 *2課 應考指南,作文巧學 打網球,太棒了 快樂的作文課 興趣 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *5講 照亮現實的陽光——論夢想 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 大夢無疆 油麻地大作家 我有一個夢想 油麻地小寫手 我擁有一個統一的夢 2 人各有“志” 油麻地大作家 言志篇 油麻地小寫手 假如初三不再補課 3 動物的告白 油麻地大作家 一隻興昌裡小貓的獨白 油麻地小寫手 有這樣一種聲音 ——聆聽*後一隻麻雀的心聲 *2課 應考指南,作文可學 讓我們的靈魂站在高處 有夢想纔會有希望 夢的追求 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *6講 鍛造生命的質感——論挑戰 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 桃戰自我 油麻地大作家 海牛 油麻地小寫手 動力來自那枚硬幣 2 桃戰極限 油麻地大作家 爭奪南極的鬥爭 油麻地小寫手 開在雪山之巔的鮮花 3 挑戰命運 油麻地大作家 石縫間的生命 油麻地小寫手 生命的空間 *2課 應考指南,作文可學 夢醒時分迎朝陽 ——致甜甜同學的一封信 感謝你的對手 ——致甜甜同學的一封信 動力來自壓力 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *7講 人間*的大學——論苦難 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 另類視角 油麻地大作家 人生逆境 油麻地小寫手 痛苦也是一種享受 2 苦難中的溫暖 油麻地大作家 二十九條蜈蚣 油麻地小寫手 爸爸的壓力 3越苦難 油麻地大作家 輪椅間的心靈對話 ——張海迪寫給作家史鐵生的信 油麻地小寫手 痛苦也是一筆財富 ——致甜甜同學的一封信 *2課 應考指南,作文可學 我和父一起走泥路 金色苦難 我與苦難的密接觸 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *8講 冰凌消融時——論感動 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 那一*歇 油麻地大作家 有一*歌 油麻地小寫手 好一朵美麗的茉莉花 2 母愛永恆 油麻地大作家 秋天的懷念 油麻地小寫手 我讀懂了母愛 3 大愛無言 油麻地大作家 *十一根紅布條 油麻地小寫手 這就是幸福 *2課 應考指南,作文可學 被自己感動 自行車上的空間 我依然會淚流滿面 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *9講 世事洞明皆學問——論處世 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 友誼的奧秘 油麻地大作家 友誼的奧秘 油麻地小寫手 朋友 2 說話與處世 油麻地大作家 人話 油麻地小寫手 我的名字叫“尊重” 3 人在“江湖” 油麻地大作家 尺素寸心 油麻地小寫手 友善 *2課 應考指南,作文可學 為他人開一朵尊重的花 我在幫助別人中得到快樂 學會合作 *3課 積累與運用 隨處可見,信手撚來 *10講 當靈感來敲門——論感悟 麥田老師的備課本 主題解讀 *1課 經典可學,作文可用 1 寧情之悟 油麻地大作家 寧靜 油麻地小寫手 讓寧靜走進心靈 2 悟隨年增 油麻地大作家 活到老,真好 油麻地小寫手 花樣年華 3 換一個角度 油麻地大作家 生活是美好的 ——對企圖自殺者進一言 油麻地小寫手 幸福原來就是一種樂觀的態度 *2課 應考指南,作文可學 牆的故事 別樣 *3課 積累與運用 隨處上可見,信手撚來 ^_^:46abe95c730b345bb0e1b8f663351967
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