| | | | 格列佛遊記-第二輯-彩繪注音版 中小學教輔 喬納森 斯威夫特 著， | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 99-144元 | | 【優惠價】 | 62-90元 | | 【出版社】 | 南京大學出版社 | | 【ISBN】 | 9787305127212 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| 版本 | 正版全新電子版PDF檔 | | 您已选择： | 正版全新 | 溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。
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| | 內容介紹 | |
出版社：南京大學出版社 ISBN：9787305127212 商品編碼：11265521482 開本：32開 出版時間：2014-01-01 頁數：215 字數：100000 代碼：16
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 格列佛遊記-第二輯-彩繪注音版 中小學教輔 書籍 | | 作者： | 喬納森·斯威夫特 ，（美）卓寧 編譯 | | 代碼： | 16.8 | | 出版社： | 南京大學 | | 出版日期： | 2014-01-01 | | ISBN： | 9787305127212 | | 印次： | | | 版次： | 1 | | 裝幀： | 平裝 | | 開本： | 32開 |
| 內容簡介 | | 《格列佛遊記》是愛爾蘭作家、諷刺文學大師喬納森·斯威夫特的一部傑出的遊記小說，是一部飽含諷刺與批判的文學傑作。《格列佛遊記》以外科醫生格列佛的四次航海冒險為線索，講述了他在小人國、大人國、飛島國、慧國四個夢幻國度的離奇經歷：在小人國，政傾軋，教派紛爭，戰禍連綿；在大人國，格列佛常常遭到黃蜂等動物的欺負；在飛島國，與世隔絕，人們隻知道思考；讓格列佛樂不思蜀的慧國，是理性與美德的完美契合地，也是讓人流連忘返的世外桃源，難怪格列佛無論如何都不願再回到自己的國家了！在作者的筆下，格列佛是18世紀一個普通的英國人，一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人。他勤勞勇敢、機智善良，善於學習和觀察，對人態度友好，願意幫助朋友。小朋友們，在認真閱讀這本書的同時，也注意學習格列佛的這些好品質吧！ |
| 目錄 | 卷 遊小人國
章 海上遇難
第二章 小人國被俘
第三章 恢復自由
第四章 參觀皇宮
第五章 小人國的生活
第六章 逃離小人國
第七章 回國
第二卷 遊大人國
第八章 奇遇大人國
第九章 開始演出生涯
第十章 皇宮內受寵
第十一章 大人國的概況
第十二章 幾件麻煩事
第十三章 造船與劃船
第十四章 危險的猴子
第十五章 討厭的小保姆
第十六章 回到家的格列佛
第三卷 遊飛島國
第十七章 遭遇海盜
第十八章 劫後遇飛島
第十九章 飛島國見聞
第二十章 杞人憂天的勒皮他人
第二十一章 神秘的洞
第二十二章 鎮壓叛亂
第二十三章 拉格多之行
第二十四章 稀奇古怪的設計家
第二十五章 大力倡導空想的學者們
第二十六章 恐怖的禮儀
第二十七章 痛苦的“斯特魯德不魯格”
第二十八章 重返家園
第四卷 遊慧骃國
第二十九章 遭遇困境
第三十章 丑陋的“野猢”
第三十一章 一次意外
第三十二章 “慧骃”的文化
第三十三章 辯論大會
第三十四章 離開慧骃國 |
| 編輯推薦 | 本套叢書是教育部要求的語文新課標必讀書目，針對小學中低年級孩子編寫；經典故事加精美插圖，再加大字注音，是孩子文學啟蒙和語文學習的必讀之作。
☆【 審 訂】
新教育實驗發起人 中國教育學會副會長 朱永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區教研員聯合審訂；
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音，精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清了閱讀障礙，讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積累、佳句仿寫版塊，讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，學習主人公的品質，真正做到閱讀與素質培養的完美結合。
開動腦筋和閱讀小結的設置，培養兒童閱讀與思考相結合、閱讀與表達相結合的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文並茂，配有大量精美插圖，生動地詮釋了故事的細節，提高孩子們的閱讀興趣。 |
| 媒體評論 | 我們之所以要閱讀，並不僅僅是因為要考試，而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣；讓閱讀成為他們人生旅途所必須經歷的精神跋涉。
——教育家、新教育實驗發起人 朱永新
讀書必須讀好書，尤其是少年兒童。一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經經受住了漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而終未能泯滅它的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒
閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上千本自己真正喜歡的書！
——當代兒童文學家 伍美珍
華北地區李莉莉（全國小語會顧問、陝西省小語會主任）
西北地區王鋒（全國小語會理事、陝西省教科所教研員）
東北地區孫世梅（吉林省小語會常務理事）
華東地區李亮（江蘇省語文教研室教研員）
中南地區吳亞西（湖南省教科院小學語文教研員
西南地區劉曉軍（全國小語會理事、四川教科所小學語文教研員）
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| 摘要 | 新教育認為，學校要教給學生一生有用的東兩。新教育的十大行動都是同繞這一點進行的，並且還開展了題為“每月一事”的項目來推動。在這些一生有用的東西之中，閱讀，毫無疑問是重中之重，是一切的基石。
在應試教育的大環境裡，或許很多父母、甚至教師都不願意相信，分數隻能贏得一時，閱讀能力的提升纔是影響孩子一生的關鍵因素。
但是，2000年公布的國際成人閱讀能力調查報告已經明確指出：“學歷高低同然會影響就業機會，但是時，閱讀能力強的人擔任高技能白領工作的幾率就明顯高得多，而且閱讀能力比學歷更能準確預測一個人在職業生涯中的發展。”
這也從一個側面表明，在知識經濟時代，終身學習已絕不再是一句口號，而是工作對人們提出的要求，閱讀及其閱讀能力已經成為現代人的核心學習、發展方式。
成人如此，何況兒童？
當下，閱讀能力在小學生的各項素質指標中是個嚴重短板。如何使孩子學會閱讀，具有很強的閱讀能力？讀什麼，纔能讓孩子心裡充滿陽光？怎麼湊，能培育…一種健康的人格？這些都是重要課題。
南京大學出版社與各省小學語文教研員共同編輯的這套彩繪注音版名著，在這方面做了有益的嘗試。這套書的核心定位是：讀故事，學知識，明事理，提素質。它除了強調名著與適齡孩子的適讀性外，也強調名著的主題與素質品質的自然對接。如從《愛的教育》的閱讀中，學會如何愛及對愛心的培養；從《童年》的閱讀中，懂得困難是好的老師，讓意志品
質更加堅強。
——朱永新
海上遇難
我出生在諾丁漢郡的一個貧窮家庭裡，上面有兩個哥哥，下面有兩個弟弟。
在我十歲的時候，就被爸爸送到劍橋的伊曼紐爾學院去學習知識了。在這所學校裡，我待了三年。
由於家裡小孩多，爸爸媽媽負擔比較重，所以還是學生的我就給當時倫敦的外科醫生詹姆斯貝茨先生當了學徒掙錢。那時候我特別喜歡航海家們的冒險故事，於是，就用課餘時間去學習數學和航海知識，希望有一天也可以去海上冒險。
後來，我又在親友的資助下去了萊頓，學習了兩年零七個月的醫學。學成回來後，經過貝茨先生的推薦，我順利地成為“燕子”號商 船 上的一名外科醫生。
不久之後，我就和伯頓小姐結婚了，留在倫敦城裡給人看病，停止了海上冒險的生活。但我的日子並不好過，自從貝茨先生去世以後我的生意就開始日漸蕭條了。這時候，我又格外懷念起大海裡冒險的生活。
就這樣過了三年之後，我毅然接受了“羚羊”號威廉普理查德船長的盛情邀請，跟隨他們去南太平洋一帶。1699年5月4日，我們乘坐郵輪從英國南部的布裡斯托爾海港起航了。
初，太平洋上風平浪靜，郵輪安靜地前行。但是在去往東印度群島的途中，他們的郵輪遇上了強烈的風暴。沒過多久，十二名水手就因為勞過度和飲食惡劣死去了，其餘的人也都非常虛弱。更糟糕的是，這一帶正值初夏季節，海面上總是彌漫著大霧，刮著狂風。
11月5日，在離船三百英尺的地方，水手們發現了一塊巨大的礁石，可是已經來不及了，風卷著郵輪猛烈地向礁石衝去，大輪船被撞成了碎片。
幸運的是，我和五個水手跳進了一條救生船中。但沒過多久，大家就沒有力氣劃船了，隻好在海上隨波漂流。大約漂流了半個小時，一陣狂風突然從北方刮來，將救生船一下子掀翻了。等到我艱難地浮出水面時，其他同伴都不見了，周圍隻有一片茫 茫的海水。
我絕望極了，好在我想到了家裡美麗的妻子和可愛的兒子，這纔慢慢地振作了起來。於是，我拼命地 |
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