| | | | 小學教師專業化發展導論 中小學教輔 丁相平 主編，趙怡 叢書主編 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 540-784元 | | 【優惠價】 | 338-490元 | | 【出版社】 | 中國石化出版社有限公司 | | 【ISBN】 | 9787511455499 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| 版本 | 正版全新電子版PDF檔 | | 您已选择： | 正版全新 | 溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。
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| | 內容介紹 | |
出版社：中國石化出版社有限公司 ISBN：9787511455499 商品編碼：65020987646 開本：26開 出版時間：2019-10-01 頁數：346 代碼：72
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 小學教師專業化發展導論 中小學教輔 書籍 | | 作者： | 丁相平 主編，趙怡 叢書主編 | | 代碼： | 72.0 | | 出版社： | 中國石化出版社有限公司 | | 出版日期： | 2019-10-01 | | ISBN： | 9787511455499 | | 印次： | | | 版次： | | | 裝幀： | 平裝-膠訂 | | 開本： | 16開 |
| 內容簡介 |
本書的編寫依據是《小學教師專業標準（試行）》。全書圍繞“是什麼”“為什麼”“怎麼做”對《小學教師專業標準（試行）》的基本內容進行了詳盡詮釋，旨在回答專業化小學教師應該具備什麼樣的素質，怎樣纔能成長為一名專業化教師。全書共十三章，包含了專業理念與師德、專業知識和專業能力等內容。
本書可作為小學教師培訓用書，也可作為師範院校學生及其從事小學教育教學研究人員的參考書。
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| 目錄 |
章小學教師職業觀的形成與實踐 001
節小學教師職業觀概述 002
一、教師職業是一個充滿愛的職業 002
二、教師職業是一個創造性的職業 003
三、教師職業是一種比較復雜的職業 003
四、教師職業是一種示範性很強的職業 004
五、教師職業是一個長效性的職業 005
第二節小學教師職業觀的形成 005
一、認識小學教師職業的性 006
二、了解國家的教育方針政策 006
三、懂得小學教育的專業屬性 007
四、為人師表與合作精神 007
第三節小學教師職業觀的實踐 008
參考文獻 016
第二章小學教師學生觀的形成與實踐 017
節小學教師的學生觀 017
一、學生觀的含義 017
二、體罰學生的危害及原因 018
三、小學教師應確立的學生觀 019
四、對學生觀的審視與反思 022
五、馬克思主義關於“人的全面發展”學說是我國教育目的的理論基礎 023
第二節小學教師學生觀的發展 024
一、“以人為本”的含義 024
二、“以人為本”的學生觀 025
三、以人為本教育思想的踐行 026
四、以人為本的學生觀的實施 027
第三節小學教師學生觀的實踐 029
一、以人為本教育的案例 029
二、以身擋車救學生教育案例 031
三、小學班主任學生觀的教育學分析 032
參考文獻 036
第三章小學教師教育教學觀形成與實踐 037
節小學教師的教育教學觀 037
一、教育教學觀的含義 038
二、新課程背景下的教育教學觀 038
三、教師應樹立的教育教學觀 039
第二節小學教師教育教學觀的形成 044
一、制定個人成長的《地平線報告》 045
二、遵循教師教育教學觀發展階段 045
三、勇於創新 051
第三節小學教師教育教學觀的實踐 052
一、落實課堂三維教學目標 052
二、強調教學內容與兒童生活和社會生活的關聯 056
三、激發學生的課堂參與 057
四、以生為本，愉快教學 059
五、積極參與行動研究 060
參考文獻 063
第四章小學教師個人修養的形成與實踐 064
節小學教師的個人修養 064
一、富有愛心、責任心、耐心和細心 065
二、樂觀向上、熱情開朗、有親和力 065
三、善於自我調節情緒，保持平和心態 066
四、勤於學習，不斷進取 067
五、衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌 068
第二節小學教師個人修養的形成 069
一、自內而外，養成愛心、責任心、耐心和細心 069
二、做大格局，保持樂觀向上、熱情開朗、有親和力 071
三、提升作為教師的親和力 072
四、堅持廣泛的閱讀 073
五、由小及大，勤於學習，不斷進取 074
六、衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌 075
第三節小學教師個人修養的實踐 080
一、在教育教學工作中實踐 080
二、在自我成長中實踐 086
三、在團隊協作中實踐 090
參考文獻 092
第五章小學教師學展知識的建構與應用 093
節小學教師學展知識概述 093
一、了解關於小學生生存、發展和保護的有關法律法規及政策規定 094
二、了解不同年齡及有特殊需要的小學生身心發展特點和規律，
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