“有故事的圍棋”分為四輯，本套書*選中國上下五千年有關圍棋的歷史故事和神話傳說。繪本具有濃郁的傳統文化色彩。圖中插畫為國內一*插畫師原創，畫風生動詼諧，圖中插畫注重細節，表現了各朝代的時代特征和人物服飾。內文有拼音標注，既可以子共讀，也適合幼兒園和一年級的小學生作為橋梁讀物自己閱讀。幫助孩子了解中國歷史、了解中華傳統文化、中華民族傳統美德。增進孩子的圍棋文化知識，培養孩子學習圍棋的興趣。

《有故事的圍棋（1）》

堯造圍棋：堯對丹朱的壞毛病痛心疾首，於是造圍棋以調節他的性情，憐子之情躍然紙上,慈父形像躍然而出。

弈秋教棋：講述了戰國時代的弈秋的兩名徒弟學圍棋時的不同態度，說明了三心二意必將學無所成，心無旁騖方可成纔。

博弈猶賢：讓孩子*面理解孔子的“遊於藝”的思想，幫助孩子認識圍棋的重要價值。

寧悼子舉棋不定失良機：講述寧悼子獨斷專行，舉棋不定，不聽勸說，迎回了獻公反而被獻公用計除掉了的故事

張良學棋：講述了張良尊師重教，三次赴約，誠心向學的故事

《有故事的圍棋（2）》

下棋封官：漢代劉詢在成為*帝之前經常與陳璲下棋，後成為*帝，不忘舊友，提撥陳璲為官，陳璲相拒的故事。表現了劉詢不忘舊誼，陳璲貴在自知的品質。

刮骨療毒：關羽弈中渾然不覺刮骨之痛，被*佗贊為“天神”。表現了關羽大無畏的英雄氣概，也揭示了欲除頑疾，必有堅*不撥之意志的道理。

一著不慎，滿盤皆輸：講述了諸葛亮怒斬馬謖的故事

爛柯山的傳說：晉朝樵夫王質上山看棋爛柯的故事

進退失據：講述了王羲之以棋會友的故事

《有故事的圍棋（3）》

謝*下棋定軍心：謝*在大軍壓城之際，泰然自若，通過下棋安撫軍心的故事。

當局者迷，旁觀行衝通過圍棋勸服唐玄宗的故事

李世民一子定乾坤：李世民淡定中大局盡在掌握，虯髯客談笑間邊陲收入囊中，彰顯了得與失間的智慧。

王積薪仙師授藝：講述了“棋待詔”王積薪得到*仙點撥，棋藝大增的故事

顧師言一子解雙征：講述了棋藝高的顧師言與日本王子下棋，為國爭光的故事

《有故事的圍棋（4）》

棋逢對手：體現了溫厚儒雅，寵辱不驚，寧靜致遠，淡泊明志的為人處世之道

宋太宗計試棋力：宋太宗趙光義與棋待詔賈玄對弈，賈玄化*嬴皇帝棋的兩難困局的故事

劉仲甫奉饒天下棋先：劉仲甫棋藝高，打敗天下無*手的故事

棋高一著，縛手縛腳：改編自明末小說《《二刻拍案驚奇》中“小道人一著饒天下 女棋童兩局注*身”的故事

言而有信：講述了康熙帝和侍衛下棋,侍衛苦等康熙半個月,結局卻跪死在棋盤上，引起康熙帝反思的故事

新博少兒教研*心隸屬於上海宏弈源軟件科技有限公司，由多位*業從事少兒教學的*師組成，致力於少兒*智教學課程及其出版物的內容設計和研究，旨在將傳統教學模式與互聯網新型教學模式相結合，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握課程內容。

《有故事的圍棋（1）》

堯造圍棋、弈秋教棋、博弈猶賢、舉棋不定失良機、張良學棋

《有故事的圍棋（2）》

下棋封官、刮骨療毒、一著不慎滿盤皆輸、爛柯山的傳說、進退失據

《有故事的圍棋（3）》

謝*下棋定軍心、旁觀者清當局者迷、李世民一子定乾坤、王積薪仙師授藝、顧師言一子解雙征

《有故事的圍棋（4）》

棋逢對手、宋太宗計試棋力、劉仲甫奉饒天下先、棋高一著縛手縛腳、言而有信

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