| | | | 新視線韓國語聽說教程:1:初級:上 外語學習 成均館大學成均語學院 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 331-480元 | | 【優惠價】 | 207-300元 | | 【出版社】 | 北京語言大學出版社 | | 【ISBN】 | 9787561920961 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| 版本 | 正版全新電子版PDF檔 | | 您已选择： | 正版全新 | 溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。
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| | 內容介紹 | |
出版社：北京語言大學出版社 ISBN：9787561920961 商品編碼：62088009011 開本：16開 出版時間：2008-06-01 頁數：228 代碼：39
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 新視線韓國語聽說教程:1:初級:上 外語學習 書籍 | | 作者： | 成均館大學成均語學院韓國語教材編委會編 | | 代碼： | 39.8 | | 出版社： | 北京語言大學出版社 | | 出版日期： | 2008-06-01 | | ISBN： | 9787561920961 | | 印次： | 1 | | 版次： | 1 | | 裝幀： | 平裝 | | 開本： | 16開 |
| 內容簡介 | 《新視線韓國語聽說教程1（初級·上）》冊是準備和另外2構成，分為兩大部分，授課時間共計100小時。具體分為“導入”、“對話1”、“發音練習”、“活動1”、“對話2”、“聽力練習”、“活動2”。
“導入”部分力求使學習者獨立思即將要學習的場景和主題，做好學習前的準備。因此，該部分的目的就在於讓學習者熟悉對話場景，並準備一些要的知識。
“對話1”通過場景提示和相關圖片，提供對話所需要的單詞和表達方式，使學習者能夠自由地進行對話。然後給出特定場景對話，以便於學習者對前面的訓練結果進行確認和檢驗。
“發音練習”部分主要是反復進行語言中基本、核心部分即發音和聽說練習。以聽、跟讀、寫等形式學習要的音韻知識，理解掌握基本發音原理。本教材對學習者在會話內容中須掌握的內容進行教學與訓練。
“活動1”對“對話1”的教學內容進行反復的練習和應用，以達到熟練掌握的效果。同時，活動中提供的學習者之間以及學習者和教師之間的特定主題場景對話增強了對話的實用性，強化了學習者的學習效果。
“對話2”是進一步深化和應的主題，提示新的可能出現的場景，幫助學習者進行更加深入的對話。同時，該部分還插入了一些日常用語，力求使學習者的對話更加貼切自然。
“聽力練習”給出了與課文主題相關的各種對話，使學習者再次溫習課文中所學的表達方法和詞彙、詞組；並通過自然、地道的對話內容提高學習者的聽力水平。每個聽力練習均有光盤文件標號，學習者可以在隨書所附光盤中找到相應的部分。
“活動2”和“活動1”一樣，圍繞“對話2”的學習內容進行熟悉、確認和反復訓練。教材中均設置了兩個以上的練習活動，使學習者在各種不同的情景下，練習和理解對話，確認和掌握所學內容。
此外，為了方便學習者，教材的後面還附上了“聽力原文”和“對話l”與“對話2”的“課文譯文”等參考資料，學習者如在理解方面踫到難點，或需要確認時，可以隨時翻閱，也有助於學習者進行自學。 |
| 目錄 | A1
教材構成
預備學習
韓字及發音
聽力?會話
1.問候
2.自我介紹
3.這個和這個人
4.外出
5.韓國生活
6.一周
7.數字
8.超市
9.史蒂夫的一天
10.昨天
教材資料
聽力原文及答案
詞彙
課文譯文
A2
教材構成
聽力會話
1.電話
2.轉達
3.點餐
4.交通工具
5.約定
6.計劃
7.請求
8.規則
9.差異
10.興趣
聽力原文及答案
詞彙
課文譯文 |
| 編輯 | | 本教材以學習韓國語的外國人為對像，為了更有效地訓練學習者的聽說能力，以會話為中心編撰而成。全書共六冊，本書是冊。在編寫時，考慮到初學者可能會經歷的一些情況，本教材利用場景設計等方式，提高了教材內容的現場實踐性，力求使學習者能夠在相應的場景下獨立完成基本對話。本教材的教學是發音、聽力和會話。使用教材提供的材料進行反復訓練、學習者之間的互動訓練以及利用補充材料進行強化訓練，可以幫助學習者以多種方式主動參與，並逐步提高學習興趣。 |
| 前言 | | 本教材以學習韓國語的外國人為對像，為了更有效地訓練學習者的聽說能力，以會話為中心編撰而成。全書共六冊，本書是冊。在編寫時，考慮到初學者可能會經歷的一些情況，本教材利用場景設計等方式，提高了教材內容的現場實踐性，力求使學習者能夠在相應的場景下獨立完成基本對話。本教材的教學是發音、聽力和會話。使用教材提供的材料進行反復訓練、學習者之間的互動訓練以及利用補充材料進行強化訓練，可以幫助學習者以多種方式主動參與，並逐步提高學習興趣。 |
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