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出版社:機械工業出版社 ISBN:9787111702498 商品編碼:10050704069036 包裝:平裝 開本:16開 出版時間:2022-04-01 用紙:膠版紙 頁數:152 代碼:79
"本書以讀者熟知的姜子牙的故事為線索,圍繞人工智能技術的特色和應用,介紹自然語言處理、機器翻譯、計算機視覺等人工智能技術內容,並通過大量實例幫助讀者動手實踐,掌握用AI解決實際問題的能力。 序 前言 第1章 潛修AI數十載,奉命下山掌封神 人工智能的概念與展示 /3 人工智能的發展歷程與現狀 /7 人工智能的應用與體驗 /10 家庭作業 /15 第2章 棄商赴周擇明君,Python絕技渡難民 Python基礎知識 /18 Python基礎實踐 /24 人工智能遊樂場 /26 家庭作業 /29 第3章 渭水垂釣遇文王,機器學習露鋒芒 機器學習概述 /31 K近鄰算法 /35 基於KNN的雕鴿分類實踐 /37 家庭作業 /43 第4章 神經網絡卜天氣,冰凍岐山贏先機 神經網絡的雛形 /46 全連接神經網絡 /51 天氣預測實踐 /54 家庭作業 /57 第5章 落魂法陣失心魂,機器視覺扭乾坤 計算機眼中的世界 /59 深度學習下的計算機視覺 /65 計算機視覺的前沿技術 /76 家庭作業 /83 第6章 語言處理民心悉,金臺拜將東征啟 自然語言處理概述 /85 文本分類實踐 /91 自然語言處理的其他任務及體驗 /98 家庭作業 /107 第7章 萬仙大陣困諸仙,語音識別挽狂瀾 語音識別概述 /110 語音識別實踐 /114 語音識別前沿 /117 家庭作業 /123 第8章 滅商封神鑄豐績,生成網絡譜新章 生成對抗網絡基礎 /125 生成對抗網絡實踐 /127 生成對抗網絡應用 /132 家庭作業 /137 家庭作業參考答案 /138 要不要讓孩子學習人工智能? 讓孩子通過什麼方式學習人工智能? 當人工智能逐漸成為日常工作、生活的一部分,甚至替代人類完成越來越多的工作時,10年、20年後孩子們憑借什麼與人工智能爭奪工作崗位? 牛津大學在2013年發布的一份報告預測,未來20年裡有將近一半的工作可能被機器所取代。融入纔是最好的競爭手段。在這樣的浪潮中,讓孩子從小開始接觸、了解、學習人工智能勢在必行。即使將來他們不從事人工智能的相關工作,也能受益於通過學習人工智能培養的邏輯思維能力。 人工智能作為計算機科學的一個分支,自1956年問世以來,無論是理論還是技術,都已經取得飛速的進展。從智能機器人到無人駕駛汽車,從無人超市到智能分診,人工智能已經深入當代社會的方方面面,成為未來國家競爭與科技進步的核心力量。 世界各國都在加大對人工智能的投入,搶占這一重要的科技戰略高地。我國也高度重視人工智能,多次在政府工作報告中提出發展人工智能。由此可見,對於人工智能的學習不僅是個人成長和職業生涯規劃的需要,也符合創新型國家的戰略發展需求。 許多家長看到了人工智能技術的前景,希望快人一步,盡早培養孩子的IT素養。但是,讓青少年學習AI並非易事。一方面,過多、過早地學習純理論知識,容易讓青少年失去興趣,甚至抵觸學習;另一方面,純理論學習缺少結合日常生活的實踐,無法培養他們的動手能力。 青少年的學習過程往往是興趣和好奇心導向的,而呈現在讀者面前的,就是這樣一本能激發興趣、滿足好奇心的AI教材。 本書從編程的角度出發,將青少年耳熟能詳的姜子牙等經典人物角色和故事情節,與最常見、最易懂的人工智能應用案例相結合,用一個個妙趣橫生的小故事來解讀人工智能。故事中的人物形像豐滿,故事情節生動、代入感強,青少年讀者在輕松的閱讀氛圍中,能夠隨著故事主人公的種種冒險經歷,與其一同“打怪升級”,在潛移默化中形成對人工智能的基本認知,在解決一個個“難題”的實際操作中建立信心,收獲成就感。 在實踐方面,本書基於百度EasyDL這一定制的模型訓練和服務平臺,孩子可以根據提示進行操作,即使完全不懂編程也可以快速上手,這對於青少年從零開始了解人工智能、快速入門有極大的幫助。我們認為,在青少年學習人工智能的起步階段,無須讓大量的理論和公式先行,而是要激發學習興趣,引導他們建立一種用人工智能解決問題的思維習慣和意識,為以後的深入學習打下基礎。 基於這個理念,本書在編寫的過程中時刻將“解決生活中遇到的問題”作為出發點和落腳點,將看似復雜、抽像的人工智能技術放置在實際場景中,由淺入深地講解人工智能的基礎概念、應用場景和操作方式。本書內容涉及目前人工智能非常熱門且被廣泛應用的音視頻處理、計算機視覺、自然語言處理等領域,以引導青少年讀者將理論知識付諸實踐,學以致用。 本書初稿編寫完成後,我們反復征求了廣大青少年及其家長的意見,力求將作者多年的教學、實踐經驗與青少年的學習需求、閱讀能力相結合,並且故事情節、知識深度符合讀者的認知能力和閱讀水平。 本書自編寫以來,得到了眾多老師、學者的無私幫助和耐心指導。感謝他們對本書理論部分提出的寶貴意見,讓本書內容更加精彩;感謝他們對本書實踐內容的測試反饋,讓實踐內容千錘百煉。感謝曹焯然、喬文慧、許超、畢然、婁雙雙等同事在本書撰寫過程中發揮的巨大作用。 作者 2021年10月 ^_^:b28a375de264f5c2071456cc8149adf5
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