序一?關注人工智能崛起的現實影響?李開復?/?1序二?無論願意與否，人工智能時代確實已經到來?楊向陽?/?3序三?培養人工智能時代所需的人纔?徐揚生?/?5序?人工智能崛起，啟動新一輪教育迫在眉睫?/?1 上篇?每一輪科技都會引發新一輪教育?/?1 章?工作：未來的職業生涯大不同?/?5 “好工作”的興起與沒落?/?7行業工資單裡的秘密?/?10人工智能將讓今天的大部分工作消失?/?13 第二章?人工智能的工作原理及其優缺點?/?17 三大基石：人工智能的“智力”從何而來？?/?20三大能力：人工智能全面挑戰人類智能?/?43三大弱點：人工智能的“人性缺失”?/?66 第三章?人工智能時代需要怎樣的勞動力?/?77 一個策略：競合?/?79兩塊基石：AI智能?/?83三大能力：科技越是發達，人性越要綻放?/?90 第四章?新一輪教育：培養人工智能時代原住民?/?101 用教育應對工作?/?104教育要提前20年布局：人工智能從娃娃抓起?/?107人工智能時代原住民有什麼優勢？?/?109 下篇?AI教育十大綱領?/?115 第五章?開展AIQ教育：動手養成信息化思維?/?119 綱領1.從邊緣到主流：AI教育進課堂?/?121綱領2.從動腦思考到動手思考?/?126 第六章?智能：充分利用信息處理天賦?/?131 綱領3：從平均主義到一專多能?/?133綱領4：從管理孩子到領導孩子?/?141 第七章?培養創造力：提升非定量信息處理能力?/?151 綱領5：從標準化到非標準化?/?153綱領6：從好成績到好問題?/?162 第八章?改進溝通力：提升信息處理的效率與效果?/?171 綱領7：從溫室到社群?/?173綱領8：從重理輕文到文理兼修?/?181 第九章?增強學習力：適應信息的快速且持續更新?/?191 綱領9：從主課教學到專題學習?/?193綱領10：從贏在起跑到贏在長跑?/?198
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