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  • 交通運輸職業倫理交通運輸部職業資格中心人民交通出版社股份有限
    該商品所屬分類:圖書 -> ε
    【市場價】
    387-560
    【優惠價】
    242-350
    【作者】 交通運輸部職業資格中心 
    【出版社】人民交通出版社股份有限公司 
    【ISBN】9787114175749
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:人民交通出版社股份有限公司
    ISBN:9787114175749
    商品編碼:10053037003787

    包裝:平裝
    開本:16開
    出版時間:2020-03-01

    頁數:152
    字數:192000
    代碼:50

    作者:交通運輸部職業資格中心

        
        
    "
      商品基本信息,請以下列介紹為準
    商品名稱:交通運輸職業倫理
    作者:交通運輸部職業資格中心
    代碼:50.0
    出版社:人民交通出版社股份有限公司
    出版日期:2020-03-01
    ISBN:9787114175749
    印次:
    版次:1
    裝幀:
    開本:16開

      內容簡介

    本書以倫理學理論為基礎,結合我國交通運輸行業實際,提出了交通運輸從業人員應普遍遵守的道德原則和行為規範,內括:交通運輸職業倫理概論,尊重生命和保障,職業、社會和環境責任,勝任力,公正,誠實正直,與客戶的關繫,與雇主和同行的關繫,延伸閱讀,以及我國交通運輸行業自律公約選錄、國外交通運輸職業倫理章程選錄等。 本書既可以作為交通運輸從業人員提升職業道德的學,也可以作為交通運輸職業教育的輔助讀物。


      目錄

    章 概論

    節 倫理

    第二節 職業倫理

    第三節 交通運輸職業倫理

    第二章 尊重生命和保障

    節 尊重生命:道德的基本要求

    第二節 確保行車

    第三節 防範工程質量風險

    第四節 杜絕從業中的其他事故

    第三章 職業、社會和環境責任

    節 責任

    第二節 職業責任

    第三節 社會責任

    第四節 環境責任

    第四章 具備勝任力

    節 具備基本的職業能力

    第二節 勝任力與工作匹配

    第五章 公正

    節 避免利益衝突

    第二節 利益分配公正

    第三節 交換

    第四節 避免歧視

    第六章 誠實正直

    節 誠實

    第二節 不蓄意欺騙

    第三節 保障知情權

    第四節 從業活動中的誠實

    第七章 與客戶的關繫

    節 尊重人的基本權利和尊嚴

    第二節 不傷害和有利他人

    第八章 與雇主和同行的關繫

    節 組織忠誠

    第二節 工程師與管理者的決策衝突

    第三節 保守商業秘密

    第四節 尊重知識產權和正當競爭

    第九章 延伸閱讀

    節 倫理與法律的區別

    第二節 職業倫理與個人道德的區別

    第三節 職業倫理章程的制定及其目標

    第四節 學倫理的意義

    第五節 人為什麼要有道德

    第六節 如何成為有道德的人

    附錄1 我國交通運輸行業自律公約選錄

    交通建設試驗檢測行業從業自律公約

    汽車駕駛員培訓行業自律公約

    全國汽車維修行業行為規範公約

    附錄2 國外交通運輸職業倫理章程選錄

    美國交通工程師協會倫理章程

    美國土木工程師協會倫理章程

    美國全國職業工程師協會倫理章程

    靠前咨詢工程師聯合會(菲迪克)倫理章程

    項目管理協會道德規範與專業操守守則

    世界工程組織聯合會可持續發展和環境管理行為規範

    英國駕駛員和車輛標準局注冊認證駕駛教練員從業守則

    澳大利亞駕駛教練協會從業守則

    美國汽車服務很好協會認證維修技術人員倫理準則

    美國汽車服務協會倫理章程

    後記


      前言

    建設一支與交通運輸事業發展相適應的交通運輸從業人員隊伍,為加快建設交通強國提供人纔支撐,是我們交通運輸行業職業資格工作者的職責所在年來,我們嘗試著從交通運輸職業這個維度開展了一些工作,旨在釐清交通運輸職業的發展規律及其對從業人員的內在要求。我們在上海港引航站等交通運輸行業基層單位建立了24個職業建設聯繫點,通過實證研究,梳理每一個交通運輸職業的主要工作任務、職業工具、職業技術、職業特征等,闡釋交通運輸職業對從業人員的專業知識、基本技能以及心理素質和倫理道德等要求。編著出版了交通運輸職業繫列叢書,目前已經面世的有《船舶引航員》《機動車駕駛教練員》《水上救生員》《橋梁設計人員》《公路水運工程試驗檢測專業技術人員》等。召開了“中國交通運輸職業發展國際研討會”,與國內外同行研討人工智能、互聯網、大數據等新技術對交通運輸職業發展的影響,以及如何加強從業人員的職業保護等熱點、難點問題。

    本書主要由我中心人纔評價研究處溫編寫,申少編寫了本書前言、後記,改寫了查,並講行了簫劃指導和審核統稿的工作。本書編寫過程中得到了中國引航協會、中交航務工程勘察設計院有限公司、中交第二公路勘察設計研究院有限公司、北京市政路橋管理養護集團有限公司、北京市地鐵運營有限公司、上海申通地鐵集團有限公司、天津軌道交通集團有限公司、廣州地鐵集團有限公司、南京地鐵運營有限責任公司、山西省公路局、重慶市渝北區公路管理處、蘇交科集團股份有限公司、新國線運輸集團有限公司、東方時尚駕駛學校股份有限公司等單位的大力支持,還得到了人民交通出版社股份有限公和編輯石遙、趙曉的大力支持和幫助。在此,我們一並表示衷心的感謝!

    由於嘗試構建交通運輸職業倫理學,加之我們倫理學理論及掌握的資料有限,對各種交通運輸方式的職業活動調查研究不夠全面深入,書中可能有一些需要之處,敬請讀者批評指正。

    交通運輸部職業資格中心

    202pan>年8月



      摘要

    章概論

    節倫理

    pan>倫理及倫理學

    “倫理(ethic)”一詞有多種含義,按照商務印書館《現代漢語詞典》(第7版)的解釋,是指人與人相處的各種道德準則。在大名數與倫理話題有關的文章中,“倫理”一詞通常都與“道德(morality)”等同或混用,用來指合適的、恰當的行為。

    倫理學(ethics)以人類的道德問題為研究對像,專門研究人類道德的發展及其一般規律。倫理學與邏輯學、認識論和形而上學一起構成了哲學的核心領域。倫理學的目標是為人們如何做人和怎樣行事給予指導。倫理學主要關注人類道德價值和正確的行動,並繫統回答:什麼樣的生活是好的?怎樣判定行為的對錯?哪些品格值得擁有?①

    一般而言,道德的概念關乎他人或社會的利益,“如果一個行為被實施了,且後果造成了對他人權益和社會利益的維護或者損害,這個行為就可以從道德上被評價,成為了一種道德行為”②。在日常用理在大多數情況下等同於道德,二者之間沒有太大區別。當這兩個詞彙在倫理學中被用於描述道德現像、解釋道德問題時,也都是能夠互相換用的。因此在本書中,我們將交替使用這兩個詞語來解釋與倫理相關的概念。

    2.倫理與道德的細微區別

    我們強調倫理基本等同於道德,但這並不是說倫理與道德沒有差異。盡管二者的差異很小,但澄清和了解它們的差異有助於更好地理解職業倫理。具體來說,倫理與道德二者之間的差異主要存在於以下四個方面。

    pan>)倫理具有特定的歷史含義

    《說文》中說:“倫,輩也。”即“倫”指的是同族或同類人的順序。在古語中,這個字通常代表封建禮教規定的“三綱五常”的長幼尊卑秩序。即使現在“倫”代表封建綱常中同族人的輩分順序依然是廣為人知的意思。這一用法使人們誤認為“倫理”是根據家族血緣關繫制定的規則。事實上,倫理不僅指家族輩分,還泛指人與人之間關繫的處理及其處理的規則。

    2)道德強調美德,倫理強調義務

    “道德”更容易與美德聯繫在一起,比如樂於助人、舍己為人、無私奉獻等。這些美德一般在人們做一些超出義務範圍的事情時得以體現,如慈善捐贈、志願服務,或是在工作中追求高於一般標準的等。這些超出義務的道德追求是自願性的,即使人們不做也不會受到譴責。而“倫理”則不同,它要求人們必須守住道德底線,不能做某些錯誤的事情,如不可偷盜、不可打虛假廣告;同時,必須做一些正確的事情,如子女應該贍養父母、教師應該教給學生需要掌握的知識。倫理規定了什麼是“應當”做的,什麼是“不應當”做的。倫理是強制性的,人們不能違背。

    3)道德描述主觀,倫理描述客觀

    在日常生活中,我們會用“道德”來評價人的主觀特征。例如,我們會說一個人具備善良正直的“道德品格”而不是“倫理品格”;談論罪犯時,會說他們“沒有道德”而不是“沒有倫理”。而與“倫理”的常見搭配用語是“符合”或“違背”。可以看出,“道德”用於指代個人主觀的信念、精神、品質,而“倫理”用於指代社會群體中客觀存在的行為規範。①“道德”突出一個人因為遵守規則而具有的品德、德行,“倫理”突出人與人、人與自然之間關繫的處理規則。②

    4)道德倫理研究

    “道德”現實生活,偏向於指某個群體當中已經存在的對錯觀念、文化這些念是經驗性的、未經反思的。對於不同的文化群體來說,道德觀念往往是不同的。而“倫理”更於理論,偏向於指在對世俗的道德觀行研究結和反思之後形成的一繫列繫統的知識。

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