（2）每7篇文章為一周學習內容，每個周日的文章是筆者自己的學習心得，用1張思維導圖對所學內容進行總結、整理，引導我們的思路，*終養成的故障診斷思維習慣。在每周總結中，不僅僅局限於個人技術學習，還包括關於企業管理與技術培訓思考的內容，在汽修企業內創造學習環境，營造學習氛圍，使團隊學習能力得到提升，為企業創造更多的價值。

（3）思維導圖作為一種思考工具，它不同於其他照片類的圖像，是故障診斷時的思考路徑，在本書中所起的作用是抓住問題的關鍵，留下關鍵信息，提高思考效率，進而提高學習效率。

（4）本書提出7種學習方法：模糊口算法、導圖歸類法、導圖團隊學習法、闞式五法、線路圖理解記憶法、表格數據分析法、口訣法，用這些方法可以使各位在職的汽車維修技術人員快速提高汽車電子電路故障的診斷能力。

（5）除了以上學習方法外，本書中還有筆者自己獨有的觀點和概念，如*小繫統、靜態故障、動態故障、偏置電壓和EVA等，用這些觀點與概念幫助大家理解汽車電子電路的特點，這是筆者30年來從事本行業工作經驗的結晶。

（6）通過本書的學習，可以讓我們建立繫統思考的習慣，用繫統思維的方式來分析、診斷汽車電子控制繫統故障，*終打造出先診斷、後維修的流程，實現提高工作效率、降低成本的目的。