| | | | 工程設計導論(上)約翰·卡爾斯尼茨上海科技教育出版社9787542859 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 529-768元 | | 【優惠價】 | 331-480元 | | 【作者】 | 約翰·卡爾斯尼茨 | | 【出版社】 | 上海科技教育出版社 | | 【ISBN】 | 9787542859327 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
出版社：上海科技教育出版社 ISBN：9787542859327 商品編碼：10045992778759 包裝：平裝 開本：16開 出版時間：2018-07-01 頁數：293 字數：null 代碼：98 作者：約翰·卡爾斯尼茨
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 工程設計導論(上) | | 作者： | [美]約翰·R.卡爾斯尼茨,[美]斯蒂芬·奧布萊恩,[美]約翰·P.哈欽森 | | 代碼： | 98.0 | | 出版社： | 上海科技教育出版社 | | 出版日期： | 2018-07-01 | | ISBN： | 9787542859327 | | 印次： | 1 | | 版次： | 第1版 | | 裝幀： | | | 開本： | 16開 |
| 內容簡介 | | 本書共有十章，“工程設計”的概念和應用以一種靈活的形式呈現。書中描述了工程和技術產品的設計過程、20世紀偉大的工程成就，還介紹了如何識別問題和機會，如何組括工程師和其他設計人員的設計團隊，如何研究問題以及查找資料，如何創造性地解決問題以及開展設計和實踐活動。書含大量的趣味閱讀和關於當代技術的介紹，通過各種小欄目，讓學生體驗整個設計過程，如：“案例研究”讓學生探索設計團隊創造新技術的過程，“STEM”欄目展示科學和數學原理在解決工程技術領域問題的應用例子，“工程師檔案”講述了不同工程領域的工程師的勵志故事等。 |
| 目錄 | 第1章 技術：人類設計的世界 2
引語 3
專業設計人員 4
設計與工業革命（1750—1850） 8
工程協會 12
標準化 14
20世紀的工程成就 16
工程職業 19
科學與技術 19
技術的影響 20
技術與地球資源 26
道德與設計 27
結 28
課後作業 29
補充作業 29
第2章 設計的過程 30
引語 31
有效解決問題的波利亞（Polya）四步驟 32
設計過程 36
設計過程的創造性與創新性 54
設計的限制 56
結 58
課後作業 58
補充作業 59
第3章 團隊建設 60
引語 61
團隊在現代工業中的應用 61
團力和團隊管控 76
與團隊共享信息 78
結 84
課後作業 85
補充作業 85
第4章 產想法 86
引語 87
創造性思維 87
產生想法 87
開發想法 95
選擇設計方案 102
結 104
課後作業 105
補充作業 105
第5章 通過繪圖開發設計想法 106
引語 107
繪畫的用途 107
通過繪行交流 114
繪畫的基礎知識 119
速寫和繪圖技巧 129
其他繪圖規則 142
繪圖在設計中的應用 147
工程日志和設計作品集 150
作品集 151
結 155
課後作業 155
第6章 逆向工程 156
引語 157
通過逆向工程重新認識產品 158
逆向工程和專利 160
逆向工程的主要內容 161
逆向工程的過程 163
結 181
課後作業 182
補充作業 183
第7章 設計開發的調查與研究 184
引語 185
提出問題 188
市場研究 189
利用一手資源 190
利用資源 194
結 200
課後作業 201
補充作業 201
第8章 工程制圖 202
引語 203
工程制圖 203
以工程設計為目的的測量 208
比例尺 209
測量：認識差異度 210
制圖和計算機輔助設計 219
正等軸測圖和斜軸測立體圖 220
正投影圖和草圖 224
線型 228
尺標注 232
計算機輔助設計 236
結 240
課後作業 241
補充作業 243
第9章 測試與評估 244
引語 245
開展合適的測試 246
測試工程解決方案 249
測試並評估設計作品 253
展示測試結果 256
評估設計能力 259
結 260
課後作業 260
補充作業 261
第10章 制造 262
引語 263
工業革命 263
裝配線 267
材料加工 267
設計制造 282
對未來的影響 283
結 287
課後作業 287
補充作業 288
術語表 289 |
| | 本書為書，原版書是Delmar Cengage Learning為PLTW機構（美國非營利性會，為學生提供工程學和工程技術教育的相關知識）開發的整套教材中的一種。原書為工程學預備課程，目的是為學生在高等教育中學習工程與工程技術做準備。
本書語言生動、圖文並茂，可讀性、實踐性和互動性強，還配套了學生實踐手冊。“工程”是STEM教育的重要內容，也是目前國內中小學教育眾所周知的短板，因此，本書可以是一個重要的補充，從內容到教育理念都值得中學生和所有關心教育的人士參考和借鋻。
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| 媒體評論 | 科技創新是目前中國發展道路上必須面對的重大課題，而下一代能否具有創新意識和創新能力，歸根結底要看我們的教育。緩解我業轉型對高級技術技能人纔需求和我國高級技術人纔缺乏矛盾的關鍵舉措之一，是建立繫統化的技術技能人纔培養體繫。該叢書聚焦中小學工程技術教育，無疑為我國未來相應問題的解決提供了重要的參考。
——褚君浩
院士
上海技術物理研究員
隨著現代社會工程技術對人們生活影響的日益廣泛和工程技術人纔嚴重匱乏的顯現，加強中小學工程技術教育已成為世界各國教育研究和政策制定者的共識，該叢書的對我國K-12教育階段中以工程技術思想為龍頭的STEM教育的有效實施，無疑具有重大的借鋻價值。
——顧建軍
南京師範大學教授
學位委員會教育學科評議組成員
普通高中通用技術課程標準修訂組組長 |
| 作者簡介 | [美]約翰·R.卡爾斯尼茨（John R. Karsnitz），教授，是新澤西學院工程學院技術研究繫的繫主任。
[美]斯蒂芬·奧布萊恩（Stephen O'Brien），是新澤西學院工程學院技術研究繫的副教授。
[美]約翰·P.哈欽森（John P.Hutchinson），是新澤西學院工程學院技術研究繫的一名已退休教授。 |
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