本書是西方兒童學習與發展標準叢書之一，是為數不多的幾本由幼教實踐工作者編寫的關於早期學習標準的圖書之一。美國大多數州都在致力於早期學習標準的開發，在此舉動影響下，從學前班到十二年級的學習標準都受到了重視。在不同的州，早期學習標準的使用方式及其對學前教育實踐的影響各不相同。如何避免早期學習標準被誤用，以及如何更清楚地表達對於幼兒發展水平的期望值，成為學前教育工作者關注的問題。此外，隨著人類邁入21世紀，學前教育領域經歷了一些重大的變革，對學前教育產生了不小的影響。幼教機構中的管理者、專業發展領域的專家、培訓者和指導者們陷入了困難的境地。他們如何纔能有效地在早期學習標準的指導下幫助教師們接受這些變革，同時又不放棄自己既有的佳教育方式呢？本書將對這些問題加以探討，並為學前教育中的管理者、培訓者提供建議和實際培訓策略，以幫助他們應對學前教育中發生的變革，為教師的專業發展提供持續不斷的支持。
