人的經歷不同，對問題的認識角度就有所不同。隨著對教學和管理工作的深入了解，我認為在財務分析教材中應該既注重原理的說明，更須告訴學生在未來的企業管理活動中，財務分析的應用情形和關注點在哪裡。基於這樣的主線去從事教學時，我發現學生們能很快掌握相關內容，而且對問題充滿了好奇心和研究欲。當非專業學生在分組作業中用超乎想像的研究成果回饋時，我被震撼，發現這就是我想要的結果，說明這樣的教學方法和邏輯是很有效的。本書正是基於上述的思考與實踐，圍繞財務活動的主線，向大家展示財務分析的功能和應用價值。由於財務報表隻是財務報告的基礎要素，有效的財務分析還應該包括對報表附注和情況說明書的分析，因此，根據教學與管理的需要，本書將“財務報告分析：應用視角”作為教材主題，並按以下思路進行寫作：靠前章，獲取分析依據。目的是為後期的財報分析以及如何查找資料提供制度規範和引導。第二章，解讀財務報表。主要是通過對三張主要報表等
