●第一章 重回生活―教會孩子如何生活是優選的教育
一、生活的意義
1.教育不等於報班
2.教育困惑，源自我們不敢面對生活的困惑
3.家長改變心態，纔能真正改變教育行為
4.在接受知識之前，用心感受世界
5.教育的目的是開啟心智
6.教育是在錯中尋找人生的度
二、生活對性格的影響是久遠的
1.停止對孩子的單純誇獎
2.最速曲線：人生的彎路不可避免
3.家長要成為沃土，還是仍做岩石？
4.家長，你養育的是未來世界的主人公
三、性格對學習的影響是不可忽視的
1.性格、能力與成績三位一體
2.家長的愛可靠，孩子的學習就可靠
3.學習能力是人與生俱來的本領
4.寫好作文與日常表達之間的關繫
附：盲目自信學數學（劉勇）
第二章 與人交往―人際關繫是人生的一大課題
一、家庭關繫
1.家長愛孩子，也要愛彼此
2.怎樣讓丈夫和父親的角色歸位
3.家庭生活是動態的平衡
4.爸爸把媽媽攆走了？
5.孩子的斷奶問題
6.分床問題
7.不滿意孩子的行為，要不要干涉？
8.情緒沾染：孩子行為與家長情緒緊密相關
9.家長要堅信：我的孩子是個好孩子
10.與孩子相處時間太少，感情如何彌補
二、家族關繫
1.家有婆婆帶孩子
2.是媽媽，還是媽媽的媽媽？
3.我腦門上沒有月亮
4.在排便中自控
5.內疚感控制在家庭中輪回
三、學校關繫
1.孩子在學校受到冷遇
2.允許孩子跟我們不一樣
3.孩子不肯去幼兒園
4.老師對孩子為什麼會不溫柔
5.孩子在學校受委屈的時候
6.老師對青春期的影響
第三章 環境影響―排查孩子成長環境中的“荊棘”
一、家庭環境
1.從西式廚房說到過程管理
2．培養刷牙的習慣
3．孩子四歲之前，輕易不要搬家
4．“當人太累了”
5．父與子的青春期
二、學校環境
1.拒絕比順從更重要
2.陪你去上幼兒園
3.孩子從自卑中崛起的力量
4.合不上拍的教育節奏
5.紀律與放養式教育
6.搞不清批評與教訓的孩子
7.抗爭不過就逃跑
8.我不演壞人，我駕馭壞人
三、其他環境
1.不要去狼窩
2.孩子出國不出國
第四章 適應社會―幫孩子建立社會規則，使其自立社會
一、日常家庭禮節與規則
1.讓孩子明白規則的真正意義
2.家庭中的日常規則制定與管理
3.喫飯與表達憤怒的規則
4.買東西的規則與家務勞動
5.愛綁架與隱私權
二、社會活動原則與規則
1.孩子喜歡打人怎麼辦
2.情竇初開背後的問題
3.競爭帶來的殘酷後果
4.尊重公共空間的秩序
三、社會事件與文化的影響
1.如何應對災難事件的影響
2.“中華好孩子”的魔咒
3.家長雙方的教育地位
4.成人禮送什麼纔好
四、關注國學文化
1.西方教育or國學教育？適合孩子的就是好教育
2.界限與東西方文化
3.孝字新解
4.孝敬不同宗
5.忠恕之道與同理心
附錄
附錄1 當媽是優選的修行
附錄2 一位媽媽的感言
沒有不愛孩子的家長，隻有不懂如何愛的家長。
現代的父母更注重親子關繫，也更強調愛與尊重，但在真正面對孩子時，卻還是會受上一輩的影響，從父母那裡學習如何做父母，於是自己小時候面對的創傷，孩子仍然避免不了；或者在五花八門的育兒理論裡挑花了眼，今天用這種，明天用那種，導致大人和孩子都無所適從，無比糾結。
《愛需要方法》是左輝老師家長公益大講堂的咨詢實錄合集，經過了一些整理，但盡可能保留了講座的原貌，試圖讓家長朋友們能在簡單生活般的對話中，學到有益於教育孩子、愛孩子的方法，在教育孩子這條路上不再走偏。
本書內容均為家長公益大講堂的咨詢和解答實錄，語言輕松，有各種實景案例，看書猶如置身咨詢場景之中，更有感觸。通過閱讀本書，家長們可以更加了解家庭教育的重要性，通過學習改變自身，改變自己小家庭的家庭生活氛圍，從而使孩子得到改變，讓自己對孩子的愛更有方法，而不是盲目地去等
