閱讀讓自己得到遠距離的呼應，讓自己愛上閱讀。

●第一篇 閱讀環境與閱讀模式的思考
人與環境及意志
閱讀環境的特點
閱讀的模式
第二篇 閱讀環境的創設
書房 圖書館 文化禮堂
名人與他的少兒閱讀
閱讀推廣與讀書活動
第三篇 閱讀模式的形成
談談幾種閱讀模式
少兒閱讀起跑線
假期閱讀與編書
博覽群書是王道
閱讀立心
第四篇 學生閱讀體驗與閱讀調查
學生閱讀調查
學生閱讀體驗

本書從閱讀與青少年成長的關繫這個主題切入，以閱讀的環境與模式為思考基點，指向青少年精神發育成長，分析閱讀的“立心”作用。其中關於書房命名、送書編書、主題書單、傳記閱讀、文摘的觸覺，以及閱讀節奏、閱讀衝擊力、享受閱讀、名人的少兒閱讀等內容，均是閱讀生活體驗與閱讀理論探索的結晶，具有一定的借鋻價值。 本書書寫隨筆化，語言、內容切近少兒生活實際，注重學術性與可讀性結合，深入淺出。最後部分是中學生近年發表的閱讀隨筆與閱讀調查，可供中小學生參考。

江富軍著 著