01 作文百科全書專為中學生打造，一部作文整體構思布局、詳細遣詞用句、常用弊病修改的百科全書。02 名師作者打造屢屢獲獎、任教多年的作文名師施翔程，以實踐教學的成功經驗為基礎，幫助學生擊破寫作難關。 03 實時寫作指導以實踐教學中學生遇到的寫作錯點、痛點、難點為依據，總結寫好作文的底層思路、關鍵技巧、提分要點，解析審題、謀篇、立意、遣詞的訣竅，讓你的作文點石成金！04 重點一網打盡本書細選238個實踐教學中的學生作文弊病，結集成書，以構建出寫作要注意的八大等

●《詞句、修辭、敘事》
第一章 關於詞句，要注意的是
01 口語化與冗贅文字（一）
02 口語化與冗贅文字（二）
03 口語化與冗贅文字（三）
04 口語化與冗贅文字（四）
05 口語化與冗贅文字（五）
06 不要有幼稚語句出現
07 慎用俗語、流行語
08 用語不要粗俗
09 字詞不要重復出現（一）
10 字詞不要重復出現（二）
11 淺顯的詞彙無須解釋
12 推敲詞彙，讓句意更精彩有味
13 遣詞過於雕琢，有礙語意順暢
14 淺近文言看似精練，掌控不好則顯拗口難讀、文意滯澀（一）
15 淺近文言看似精練，掌控不好則顯拗口難讀、文意滯澀（二）
16 將陳腔濫調，變為自出機杼
17 文采不彰（一）
18 文采不彰（二）
19 詞彙的淺深
20 詞意運用有誤，造成語氣偏差
21 特殊名詞不一定要加上引號，可先做解釋
22 專有名詞，有時可以直陳內涵
23 句中名詞眾多時，試著變化排列，觀察誰為主詞很好
24 不要單用形容詞來描繪（一）
25 不要單用形容詞來描繪（二）
26 形容詞單調貧乏
27 名詞與動詞的搭配
28 量詞與名詞的搭配
29 連接詞有誤
30 注意人稱的使用（一）
31 注意人稱的使用（二）
32 句序混亂
33 句意語氣要連貫，不要斷裂
34 語句表意，無法承上啟下
35 句意重復（一）
36 句意重復（二）
37 膚淺句型不要有（一）
38 膚淺句型不要有（二）
39 膚淺句型不要有（三）
40 膚淺句型不要有（四）
41 膚淺句型不要有（五）
42 膚淺句型不要有（六）
43 膚淺句型不要有（七）
44 膚淺句型不要有（八）
45 膚淺句型不要有（九）
46 標點符號不要“一逗到底”
47 關於標點符號的問題
……
《題目、首段、結尾、段落、篇章》

這是一套特別的作文書，適用於學校中的作文課學習，以及中考、會考、高考等測驗。揭開鮮為人知的教師作文修改現場，指出238個長期困擾學生的寫作錯誤和難點，提供詳細的修改意見，並佐以改寫範文對照，讓學生知其然更知其所以然，瞬間提升“作文力”！ 寫作文有策略，拿高分有要點。如果你還因想寫寫不出、寫出寫不好而絞盡腦汁，不妨嘗試一下本書為你提點的寫作策略，去劣存優、取長補短，將之應用到作文練習中去，相信你定能不斷提高寫作水平，輕松獲得作文高分。

施翔程 著等

     16 將陳腔濫調，變為自出機杼 原文（一） 題目 永恆 段落 第二段 學校 新莊高中 作者 莊翔宇 “鑽石恆久遠，一顆永流傳。”有這麼一句廣告語在人群之中口耳相傳。但事實是這樣嗎？不，即使堅硬如鑽石，卻依舊會有磨損，依然會有損壞的一天。那何謂永恆，又有什麼是永恆存在的呢？ 原文（二） 題目 永恆 段落 段 學校 新莊高中 作者 蔡諺 “鑽石恆久遠，一顆永流傳。”廣告是這麼說的，但在我的眼中，鑽石也隻不過是會發亮的碳而已。那對我而言，何謂永恆？其實我思索了很久。 解釋 一些耳熟能詳的語句，如“光陰似箭，歲月如梭”，盡量不要整句帶入。可改為： 1.僅帶入一句（點到為止）。如改寫（一）。 2.稍做改動。如改等