作 者:何帥 著
定 價:52
出 版 社:天津科學技術出版社
出版日期:2021年10月01日
頁 數:208
裝 幀:平裝
ISBN:9787557693862
◆曝光高中考試數學閱卷人一手工作筆記·如何發現出題人的出題意圖?·如何看懂高考大綱的言外之意?·出題人與考生之間應怎樣“溝通”?·接近不會時,如何拿到1/3的卷面分?·高考閱卷老師更關心的是什麼?◆本書能夠幫助考生:·摸清出題人思路,詳解閱卷評分要點·洞悉出題人、閱卷人面對的制約與博弈策略·為你拆解一套通用高考數學真題解答框架◆四個維度精細化講解,讓考生不再拿到題目抓瞎·命題人在想什麼?·閱卷人一手工作筆記·考生應該想什麼?·教你超干貨學習等
●第一章 命題人在想什麼?
1 制約:命題人面對優選是什麼?
《高考大綱》寫給誰?
如何讀出考試大綱的“言外之意”?
命題人如何破局?
知識點不等於考點,有關聯的知識點纔是考點
2 互動:命題人與考生如何溝通?
一段考綱和一道考題
信號與目標
注意知識點在題目中的表述方式
3 思路:命題人如何設計證明題思考路線?
輔助線的設計
空間線面關繫的互證體繫
一道真題
4 細節:命題人如何進行題目創新?
創新的難題
問題情境:新故事,舊考點
一道真正意義上的創新題
創新的邏輯
5 改編:命題人如何用有限考點對抗無限時間?
一道“古老”的題目原型
解構:命題思路的起源
創新的擴散
歷年真題的關聯
6 考綱:命題人如何考查《高考大綱》當中的“能力要求”?
原則與案例
例一:根據公式法則運算
例二:對數據進行估計和近似計算
……
第二章 閱卷人在想什麼?
第三章 考生應該想什麼?
第四章 為什麼我強烈推薦你精做真題?
高考出題人在每道題裡設置了什麼“坑”? 本質上想考什麼知識點? 為什麼要考這些? 大綱上有何依據? 如何從出題人意圖出發,尋找解題策略? 閱卷老師有怎樣的閱卷心理? “采分點”又如何判斷? 本書既非宏觀戰略,也非具體解題步驟指導,而是著重分析出題人的構題策略和閱卷人的評分要點。 基於高中數學傳統的“聽課—做題—考試”模式,提供一種全新的、直線思維之外的解讀,即從出題人與閱卷人角度解碼高考數學,擴大考生解題視野。
何帥 著
何帥全國高考數學卷閱卷組成員,華中師範大學應用數學學士,武漢大學理論數學碩士。長期從事高考數學教學教研工作,某教育機構主力數學講師。主講知乎高考數學板塊頭部課程“高考數學:自我提升方法”,繫列課程累計上萬學員收聽,相關作品閱讀量超3400萬次。
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