給中學生寫一本適合於他（她）)們閱讀的邏輯讀物，是我們多年來的願望。為此，我們也曾作過一些初步的準備工作：如到中學裡作一點中學生邏輯思維狀況的調查，在報刊書籍中收集和積累一些與中學生邏輯思維狀況有關的素材和資料等等。但由於種種原因，這些年我們的主要精力投入到了其他方面的研究和寫作任務中去，以至為中學生寫本邏輯讀物的願望長期未能實現。但是，這個願望、這個決心，我們是一直未曾動搖過、放棄過。

●緒論中學生應當學點邏輯
一、什麼是邏輯學
二、為什麼中學生必須學習一點邏輯學
第一章概念要明確
一、什麼是概念
二、什麼樣的概念是明確的
三、如何做到概念明確（上）——明確概念的兩種主要方法：定義和劃分
四、如何做到概念明確（下）——明確概念常用的一些輔助方法
第二章判斷要恰當
一、什麼是判斷
二、什麼樣的判斷是恰當的
三、如何做到判斷恰當
第三章推理要合乎邏輯（上）——簡單命題及其有效推理
一、什麼是推理
二、什麼樣的推理纔是合乎邏輯的
三、簡單命題及其有效推理
第四章推理要合乎邏輯（下）——復合命題及其有效推理
一、什麼是復合命題及其推理
二、負命題及其有效推理
三、聯言命題及其有效推理
四、選言命題及其有效推理
五、假言命題及其有效推理
第五章思維要合乎邏輯規律的要求
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
第六章或然性推理也應合乎邏輯
一、歸納推理
二、類比推理
三、假說
第七章論證要有說服力
一、什麼是論證
二、什麼樣的論證是有充足理由的，因而是有說服力的
三、怎樣纔能做到論證有充足理由，因而有說服力
編輯後記

《寫給中學生的邏輯學》以圖文並茂的形式及簡潔精練的語言和典型趣味濃厚的例子，把邏輯學的知識點、日常運用等告訴中學生，傳播邏輯知識，提高中學生的邏輯思維能力。

彭漪漣,餘式厚 著 著