●第1章 緒論
●1.1 什麼是領導力
●1.1.1 領導力的定義
●1.1.2 領導力無處不在
●1.2 領導力是怎樣煉成的
●1.2.1 從經驗中學習領導力
●1.2.2 通過教育開發領導力
●1.3 為什麼在大學開展領導力教育
●1.3.1 建設創新型國家和人力資源強國的需要
●1.3.2 大學階段是發展領導力的關鍵時期
●1.3.3 領導力教育是素質教育的重要組成部分
●1.4 國內外高校領導力教育的研究
●1.5 大學生四維領導力模型
●第2章 第一維度:內生力
●2.1 理想信念
●2.1.1 遠大的志向是推動前進的動力
●2.1.2 理想信念塑造學生領袖的個人魅力
●2.1.3 共同信念是團隊的靈魂
●2.2 認知定位
●2.2.1 自我認知決定成長成纔方向
●部分目錄
《四維領導力:鍛造開啟未來的力量》作者(梁春早、呂靜)歷時五年時間,攜手四十餘名專家,采訪近百位很好校友,追蹤千餘名學生干部的成長歷程,針對大學生骨干培養,全新詮釋領導力培育的模式和體繫。本書包括六章內容,靠前章介紹了領導力的定義、學習途徑、開展領導力教育的原因以及靠前外領導力的研究現狀,並為“四維領導力模型”的提出做了鋪墊。第二章至第五章分別介紹了四維領導力中的內生力、感召力、思想力和行動力,采用理論鋪陳與案例介紹相結合的形式,詳細闡述了大學生領導力的構成維度及影響因素,並選用大學生真實案例詮釋領導力各構成要素的深刻內涵。第六章詳細介紹了天津大學學生領導力的培養模式,解讀如何通過四個維度進行學生領導力的培養。