作 者:(美)尼爾·R.卡爾森,(美)梅利莎·A.伯基特 著 徐步雲,賀荟中 譯
定 價:178
出 版 社:上海社會科學院出版社
出版日期:2018年01月01日
頁 數:716
ISBN:9787552030501
●第1章 導論
第2章 神經繫統細胞的結構和功能
第3章 神經繫統的結構
第4章 精神藥理學
第5章 研究方法與研究策略
第6章 視覺
第7章 聽覺、軀體感覺和化學感覺
第8章 運動控制
第9章 睡眠與生物節律
第10章 生殖行為
第11章 情緒
第12章 攝食行為
第13章 學習與記憶
第14章 人類交流
第15章 神經障礙
第16章 精神分裂癥與情感障礙
第17章 壓力、焦慮及神經發育障礙
第18章 藥物濫用
首版面世30年以來，本書已成為全美300餘所院校的指定教材，這些院校包括耶魯大學、布朗大學、哥倫比亞大學等世界一流學府。作為一本適用於生理學、生物心理學等課程的專業教材，本書兼顧學術專業性和可讀性，繫統闡述了生物基礎與行為的動態交互機制。作者卡爾森教授攜合著者伯基特副教授，將多年教學工作經驗彙聚於本書，最終呈現了這本生物心理學入門教材的近期新版。書中新增了行為神經科學領域的前沿研究成果，同時提升了美術和視覺材料在教材中的比例。每一個章節段落均標識出核心知識點，構建了生動活潑的結構和引人入勝的閱讀學習體驗。
(美)尼爾·R.卡爾森,(美)梅利莎·A.伯基特 著 徐步雲,賀荟中 譯
賀荟中，心理學博士，北京師範大學教育學部特殊教育學院教授、博士生導師。致力於特殊兒童認知與社會性發展、自閉癥譜繫障礙的社會認知神經科學，以及自閉癥譜繫障礙兒童的診斷、評估與教育干預，自閉癥譜繫障礙兒童的融合教育，自閉癥譜繫障礙專業教師的培訓與專業化發展。2009-2010年在美國加州大學聖地亞哥分校心理學繫勞拉-施賴布曼（Laura Schreibbman）教授主持的自閉癥研究中心實驗室工作學習，獲得關鍵反應訓練（PRT）技術的資格證書，成為在美國獲得該證書的第一位中國學者。回國後，首次將該技術引入中國，並開啟該技術的本土化研究，以及對自閉癥譜繫障礙兒童及其家長、服務教師的培訓，成效顯等
即使到了21世紀初葉，多數研究者仍然認為成年人的大腦已經不會再改變了。一開始，有幾項具有先驅意義的研究發現，大腦裡的細胞以及腦細胞之間的連接是靈活或可塑的，這些研究者試著改變人們一直以來對大腦的認識。然而，改變人們對大腦的固有認識並不容易。這些研究人員盡管擁有革命性的證據，他們仍一直受到批評，他們的數據和方法也一直被質疑。不過，最終由於新證據層出不窮，即使是最頑強的質疑者也不得不收回他們的反對意見，並贊同成人的大腦仍然可以改變，大腦的某些區域甚至可以有新的腦細胞出現。 如今，我們知道，成人的大腦一直都在形成大腦細胞——也就——之間的連接。這種對大腦的重新認識，讓大家感到樂觀和興奮。理解了大腦終身都可以變化發展的理論，研究人員開發出了新的腦損傷和精神疾病的治療方法。每年，在神經發生學領域——關於的產生的科學——都等
