基本信息

• 商品名稱：藝術與心理學：我們如何欣賞藝術，藝術如何影響我們
• 作者：[美]埃倫·溫納(Ellen Winner)|譯者:王培
• 代碼：79
• 出版社：機械工業
• 書號：9787111693208

其他參考信息

• 出版時間：2021-11-01
• 印刷時間：2021-11-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：301

編輯推薦語

連通藝術與科學，藝術心理學專家帶你 好地理解藝術，為感性的欣賞植入理性的根基

內容提要

這本書探討了關於藝術的長久以來的謎題，並使用社會科學方法(訪談、實驗、數據收集、統計分析)的實證研究，來闡明這些問題。經過檢驗的研究揭示了普通人是如何思考這些問題的，以及為什麼他們會以這種方式思考。這些問題包括：<br>到底什麼是藝術?<br>我們從藝術中體驗到“真正的”情感了嗎?<br>當我們在現實生活中刻意回避負面情感時，為什麼還要從藝術中尋找悲傷和恐懼呢?<br>我們如何判斷什麼是好的藝術? 審美判斷有什麼客觀的標準嗎?<br>為什麼我們會貶低贗品的價值，即使我們——甚至是專家們——無法將它們與真品區分開?<br>小說能增強我們對他人的同情和理解嗎?<br>學習演奏音樂能提高孩子的智商嗎?<br>現代藝術是我孩子能做的嗎?<br>藝術天賦是先天的還是後天的?<br><br>本書用心理學研究的視角解讀了人們關於藝術的種種困惑，是藝術愛好者的必讀書。

作者簡介

埃倫·溫納（Ellen Winner）<br>波士頓學院心理學教授，哈佛大學教育研究生院“零點計劃” 研究員。她領導著藝術與心智實驗室，該實驗室專注於研究典型的、有天賦的兒童和成人在藝術方面的認知能力。2000年，她獲得魯道夫·阿恩海姆獎(Rudolf Arnheim Award)，以表彰她在心理學和藝術領域的傑出研究。她的研究基於藝術既是認知過程又是情感過程的觀點，並假設藝術是人類行為的一個核心方面，在對藝術的理解中必須納入我們對發展、認知和教育的理解。她的丈智力理論提出者、 心理學家霍華德·加德納。

目錄

贊譽<br/> 序<br/> 部分導論<br/>002 第1章藝術：永恆的問題<br/>005 第2章從“什麼是藝術”到“人們認為什麼是藝術”<br/>第二部分藝術與情感<br/>037 第3章大音無言：聆聽音樂中的情感<br/>051 第4章音樂產生的感受：音樂聽眾的情感<br/>071 第5章色彩和形式：視覺藝術的情感內涵<br/>091 第6章藝術博物館中的情感：為什麼我們不會產生哭泣的衝動<br/>105 第7章痛苦的魅力：對藝術中消極情感的悖論式享受<br/>第三部分藝術與評價<br/>124 第8章因為美，還是因為熟悉<br/>152 第9章沒有汗水，哪來精品：努力偏差<br/>166 0章一模一樣： 復制就不是藝術嗎<br/>185 1章“可是我的孩子也能畫出那種畫！”<br/>第四部分藝術的功用<br/>205 2章靈丹妙藥：藝術會讓我們 聰明嗎<br/>231 3章他人的生活：虛構和共情<br/>260 4章藝術創作能增進幸福感嗎<br/>第五部分藝術創作<br/>271 5章成為藝術家需要哪些條件<br/>第六部分結語<br/>289 6章藝術的真相<br/>300 致謝<br/>注釋<br/>參考文獻<br/>一 注釋和參考文獻為在線資源，請訪問華章網站www.hzbook.com下載。