基本信息

• 商品名稱：教養的迷思
• 作者：(美)朱迪斯·哈裡斯|譯者:張慶宗
• 代碼：58.00
• 出版社：上海譯文
• ISBN號：9787532769902

其他參考信息

• 出版時間：2015-09-01
• 印刷時間：2015-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 頁數：456
• 裝幀：平裝
• 字數：288

內容提要

1995年，朱迪斯·哈裡斯在《心理學評論》上發表了一篇論文，論文的開頭這樣寫道： 父母對孩子的人格發展有長久的影響嗎？ 本文在考察了相關證據後得出的結論是：沒有。 事實上，朱迪斯·哈裡斯隻是一個失業的大學教科書作者，以及兩個孩子的母親。 1997年，這篇論文獲得美國心理學會的“喬治·米勒獎”。上帝真幽默。37年前，朱迪斯·哈裡斯收到哈佛大學心理學繫的一封信，信上說他們決定不授予朱迪斯·哈裡斯博士學位，因為他們認為朱迪斯·哈裡斯不夠格，簽名的正是心理學繫當時的執行*席喬治·米勒。 1998年，《教養的迷思》出版了，它成了十多年來有關兒童發展與人格的*為暢銷的心理學著作。斯蒂芬·平克說，這本書*底改變了他“對童年和兒童的看法”，並預測它將成為“心理學*上的一個轉折點”。 本書的目的隻有一個： “專家們”是錯的，父母的教養並不能決定孩子的成長。 朱迪斯·哈裡斯希望，這本書能夠讓撫養孩子這件事變得容易一些，讓家長的壓力小一點，但這個願望並沒有實現。家長們仍然沿用傳統文化中那種令人憂心的教養方式。朱迪斯·哈裡斯提出了一些善意的忠告，想讓家長們變得輕松起來，但他們卻*全置之不理，甚至連朱迪斯·哈裡斯自己的女兒也是那樣撫養孩子的。

精彩頁

在同一個屋檐下長大的孩子並不會*相似 明尼蘇達大學一些行為遺傳學家正在進行一項研究，叫做“明尼蘇達雙生子研究”。當他們找到那些從小不在一起長大的雙生子時，給他們提供免費旅行的機會，讓他們來明尼蘇達大學做為時一個星期的心理測試（我常想，這個研究的第二個獎勵是找他們做兩個星期的心理測試吧！）。不出意料，幾乎沒有人拒*。能見到子宮裡的室友的機會是無法抗拒的，因為兩個人可能從臍帶剪斷後就不曾見過面。 來到明尼阿波利斯做測試的雙生子中有一對雙生子被叫做“愛笑的姐妹”。盡管生長在不同的家庭，而且她們的養父母都是一副陰沉、不苟言笑的樣子，但她們兩個人都特別愛笑。兩個人都說，在沒有重逢之前，她們從來沒有遇到一個像她們這樣愛笑的人。 通過觀察愛笑姐妹，你會輕易地下結論說愛笑是遺傳的。但她們隻是研究中的一對雙生子，我跟你們講的是她們的趣事，而不是數據。收養她們的家庭*常相似，兩個人愛笑可能是她們小時候缺乏歡笑。事實上，很難確定這對雙生子愛笑是因為她們有相同的基因，還是因為她們有相同的經歷。她們之間的差異可以歸因為環境因素，因為她們有相同的基因，但她們之間的相似性卻可能是由於遺傳因素或環境因素造成的，或二者兼而有之。 雖然不能對愛笑姐妹做什麼研究，但卻可以對她們因此而聞名的特質進行研究。如果你給行為遺傳學家幾打雙生子或兄弟、姐妹（親生或收養，一起長大或分開長大），他們會告訴你愛笑的傾向是遺傳、環境還是兩者作用的結果。行為遺傳學家的研究方法基於一個略有變化的老問題。養子*像他們的養父母還是他們的親生父母？將“父母”換成“兄弟、姐妹”省去了比較不同年齡段人群的麻煩，但原理是一樣的。這種方法基於兩個前提：有相同基因的人比沒有相同基因的人 相似，有相同成長環境的人比沒有相同成長環境的人*相似。 我們可以基於兩個前提形成預測。如果“愛笑” 是遺傳決定的話，那麼同卵雙生子愛笑的程度應該是相似的（但是無法 相似，因為即使是同一個人，每天愛笑的程度也有一點不同），無論他們是否在一起長大都是如此。如果“愛笑” 受環境影響，那麼我們會發現一起長大的同卵雙生子、異卵雙生子、被收養的兄弟姐妹愛笑的程度應該相似，而在不同家庭中長大的雙生子應該很不相似。*後，如果“愛笑”是遺傳因素和環境因素的共同產物，我們會發現有相同基因的人比較相似，生長在同一個家庭中的人比較相似，基因相同、生長環境相同的人應該 相似。 聽起來符合邏輯，不是嗎？再猜猜看。如果“愛笑”這個特質與其他被研究的特質一樣的話，那麼，答案是“以上皆不是”。 出乎人們預料的結果開始在20世紀70年代中期出現。到了70年代末期，已有足夠多的數據表明行為遺傳學的基本前提是錯誤的。基因的前提沒有錯，在人格特質方面，基因相同的人 相似。有問題的是環境前提。許多研究指出，在同一個家庭中長大的孩子之間的相似程度與生活在不同家庭中的孩子之間的相似程度沒有多大的差別。研究結果並不符合基因預測，因為有基因關繫的人並不是那麼相像，他們的相關繫數太低了，而是基因以外的東西正在影響被試的人格，但似乎又不是家庭環境。如果是家庭環境的話，它的作用方式讓人難以理解，它並沒有讓兄弟、姐妹 相似，而是讓他們彼此 不相像。 也許你在想為什麼這些結果出乎人們的意料。為什麼生活在同一個家庭的孩子就應該一樣呢？假如你的父母整天陰沉著臉、不苟言笑，你不覺得你可以變得很像他們或跟他們 相反嗎？你難道不能想像父母性情乖戾，而他們的兩個孩子卻 不一樣：一個乖戾，一個開朗嗎？ 問題是研究兒童發展的人，包括行為遺傳學家都相信父母的態度、人格和教養方式對孩子的行為產生影響。流行病學家想預測飲食習慣和生活方式對人們健康和長壽產生的影響，發展心理學家想預測父母的行為和教養方式對孩子的心理健康和人格產生的影響。 不同的父母對孩子的態度和對家庭生活的觀念都有所不同。有的家庭認為幽默是一個美德，笑聲是對幽默感的回報，允許孩子打斷大人的話語，說一些好笑的話。我就生長在這樣的家庭裡。讀中學時，我有一個朋友叫埃莉諾，她家裡的學術氣氛 濃厚，我家一點學術氣氛都沒有。 晚上，她到我家來喫飯，後來她告訴我她真希望生在我家。我們家喫晚飯時 熱鬧，每個人都愉快地交談，俏皮話連連，笑聲不斷。埃莉諾的父母嚴肅刻板，她說在家裡喫飯枯燥無味。你難道不認為在我家長大的孩子比在埃莉諾家長大的孩子 愛笑嗎？你難道不認為在我家長大的兩個人比分別在我家長大的和在埃莉諾家長大的人 相似嗎？ P42-44

目錄

第二版序言第*版序言第*版前言第*章 “教養”不同於“環境”第二章 先天稟賦（和後天教養）的證據第三章 先天稟賦，後天教養，抑或兩者都不是第四章 分離的世界第五章 不同時代，不同地域第六章 人的本性第七章 我們和他們第八章 與兒童為伴第九章 文化傳承第十章 性別規則第十一章 孩子們的學校第十二章 長大成人第十三章 問題家庭和問題孩子第十四章 父母能做什麼第十五章 接受拷問的教養假設附錄1.人格與出生順序附錄2.測試兒童發展理論

作者簡介

朱迪斯·哈裡斯（Judith Rich Hartris，1938年—），美國知名的心理學家、作家。1997年獲美國心理學會頒予傑出心理學作家的喬治·米勒獎。撰寫過多本關於“兒童發展”的大學教科書、暢銷科普書籍，包括《基因或教養》以及這本《教養的迷思》。哈裡斯是位獨立的研究者，於演化、社會、發展心理學等領域深耕多年，見解獨到。《教養的迷思》自出版以來，因其挑戰傳統認知的觀點，在學術界引起了巨大的震撼與回響。