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出版社:華南理工大學 ISBN:9787562333937 商品編碼:1028873585 開本:16 出版時間:2011-02-01 代碼:26 作者:宋廣文,何文廣,王新波,主編:宋廣文
" 基本信息 - 商品名稱:做好社會人(社會心理學幫你做人21世紀心理學與人生教程)
- 作者:宋廣文//何文廣//王新波|主編:宋廣文
- 代碼:26
- 出版社:華南理工大學
- ISBN號:9787562333937
其他參考信息 - 出版時間:2011-02-01
- 印刷時間:2011-02-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:228
- 字數:353千字
編輯推薦語 宋廣文等編著的《做好社會人》分上、下兩篇。上篇(**至第五章)主要圍繞自我與社會問題進行探討和闡釋,通過對這些問題及其理論進行分析和介紹,讓讀者對自我與社會的關繫有*清楚的認識,也有利於處理好自我選擇等現實問題。下篇(第六至第十章)主要探討一些人際關繫問題,旨在揭示人與人、人與社會之間錯綜復雜的各種關繫,使人在深刻理解這些關繫的基礎上學會處理人際關繫,增強適應社會的能力。 內容提要 宋廣文等編著的《做好社會人》是“21世紀心理學與人生教程”之一 。全書分上、下兩篇,上篇主要同繞自我與社會問題進行探討和闡釋,通 過對這些問題及其理論進行分析和介紹,讓瀆者對自我與社會的關繫有* 清楚的認識,也有利於處理好自我選擇等現實問題;下篇主要探討一些人 際關繫問題,旨在揭示人與人、人與社會之間錯綜復雜的各種關繫,使人 在深刻理解這些關繫的基礎上學會處理人際關繫,增強適應社會的能力。 《做好社會人》的主要特點是:注重科學的敘事性,凸顯新穎性、可 讀性;增強內容的現實性,突出趣味性、人文性;追求教育的價值性,強 調生活性、應用性。 本書既可作為非心理學專業學生尤其是理工科大學生的學習教材,也 可作為心理學專業學生以及廣大心理學愛好者的參考資料。 目錄 上篇 自我與社會 **章 我是誰 **節 自我的內涵及其結構 一、自我內涵的界定 二、自我結構的剖析 三、自我的文化、性別差異 第二節 自我的形成與發展 一、自我的誕生:我終於“看到”我了 二、自我的發展:你怎麼這麼煩 三、自我的成熟:我的心聲誰來聽 第三節 自我的探究及提升 一、自我的功能 二、影響自我發展的因素 三、自我測量 四、自我發展偏差 第二章 社會化 **節 社會化及其影響因素 一、社會化的含義及其分析 二、社會化的種類 三、社會化的影響因素 第二節 社會角色與角色理論 一、角色與社會角色含義的分析 二、社會角色的類型 三、社會角色的功能 四、社會角色的扮演 五、社會角色的失調 第三節 社會規範與社會認同 一、社會規範及其學習 二、社會規範學習理論 三、社會規範學習過程 四、社會認同的含義及其分析 第三章 社會認知 **節 社會知覺 一、基本概念 二、人際知覺、社會知覺、印像和社會認知的區別 三、社會知覺的主觀影響方式 第二節 印像形成與印像管理 一、印像 二、印像形成 三、印像管理 第三節 偏見與污名化 一、偏見 二、偏見形成的理論解釋 三、偏見的成因 四、偏見的消除 第四節 歸因 一、幾種主要的歸因理論 二、幾種主要的歸因偏差 第四章 態度與行為 **節 態度概述 一、什麼是態度 二、態度的特征 第二節 態度的形成及其改變 一、海德的認知平衡理論 二、費斯汀格的認知失調理論 三、邪教與認知失調理論 第三節 態度與行為 一、態度能決定行為嗎 二、行為能決定態度嗎 第四節 態度如何來測量 一、量表測量 二、非量表測量 第五章 需要與動機 **節 需要與動機 一、需要 二、需要的種類 三、動機的概念 四、動機的種類 五、動機的功能 六、動機的相互作用 七、動機與目的的區別與聯繫 第二節 幾種主要的社會動機理論 一、本能理論 二、驅力理論 三、需要層次理論 四、成就動機理論 五、歸因理論 六、動機繫統理論 七、激勵理論 第三節 需要、動機與行為 一、需要轉化為動機 二、動機影響行為 三、動機對行為效果的影響 下篇 人際與交往 第六章 人際關繫 **節 人際與溝通概述 一、人際關繫及其特點 二、人際關繫的類型 三、人際交往的重要性 第二節 人際關繫建立的過程與原則 一、人際交往的理論基礎 二、人際交往的發展階段 三、人際交往的原則 第三節 人際關繫的測量與改變 一、人際關繫的測量 二、人際衝突及其建設性處理方法 第七章 人際吸引 **節 人際吸引概述 一、人際吸引的定義 二、人際吸引的條件 三、人際吸引的“腫瘤” 第二節 幸福人生的核心要素 一、親情 二、友情 三、愛情 第三節 增進人際吸引力的策略 一、換位思考 二、幫助別人 三、學會傾聽 四、印像管理 五、交際禮儀 第八章 從眾、順從與服從 **節 從眾 一、什麼是從眾 二、從眾行為的實驗研究 三、人們為什麼會從眾 四、人們什麼時候從眾 五、生活中的從眾現像剖析 第二節 順從 一、順從及其影響因素 二、順從的誘導策略 第三節 服從 一、什麼是服從 二、米爾格拉姆的“**服從”實驗 三、影響服從的因素 四、“服從”實驗對大學生的啟示 第九章 社會影響 **節 社會助長 一、社會助長現像 二、男女搭配干活不累的心理學原因 三、在場人數對社會助長的影響 四、社會助長現像產生的原因 第二節 社會懈怠 一、社會懈怠現像 二、日常生活中的社會懈怠 第三節 群體極化 一、群體極化現像 二、日常生活中的群體極化 三、群體極化的原因 四、如何預防群體極化思維 第四節 內聚還是內耗:中國人的群體行為 第十章 暗示與社會感染 **節 社會暗示 一、暗示的概念 二、暗示的種類 三、影響暗示效果的因素 四、暗示的意義 第二節 社會感染 一、社會感染概述 二、社會感染的分類 三、社會感染的心理分析 四、社會感染的研究前景 五、社會感染的意義 第三節 社會恐慌 一、社會恐慌概述 二、社會恐慌的防控 參考文獻
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