基本信息

• 商品名稱：質性研究導引
• 作者：(德)伍威·弗裡克|譯者:孫進
• 代碼：59.8
• 出版社：重慶大學
• ISBN號：9787562461326

其他參考信息

• 出版時間：2011-06-01
• 印刷時間：2011-06-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：380
• 字數：512千字

編輯推薦語

由伍威·弗裡克編著的《質性研究導引》介紹了在不同**和地區發展起來的主要的質性研究理論和方法，既包括來自英美**的質性研究理論和方法，也包括來自德國和歐洲的質性研究方法和策略。作為一部全面介紹質性研究的專著，本書既適合人們概括性地了解質性研究這一廣泛的領域，也有助於讀者根據具體的研究課題選出適合自己需要的、特定的質性研究方法。

內容提要

由伍威·弗裡克編著的《質性研究導引》*先以德語出版，後被翻譯 為英語、葡萄牙語、日語、韓語等，在國際社會科學界產生了廣泛的影響 。
     此次中文版的出版直接譯自德文原版，並且在翻譯過程中得到了作者 本人的親自關心和指導，因此可以說是對歐洲大陸質性研究方法*原汁原 味地介紹。
     《質性研究導引》經過教學法方面的精心設計，包括7大部分共31章， 內容按照讀者認識質性研究、確定研究問題、設計研究過程、選擇質性研 究方法、收集和分析質性資料、撰寫質性研究報告、評價質性研究質量以 及展望質性研究未來發展的認知邏輯順序排列。每一章都有具體的學習目 標、重點提示、案例分析、要點總結、思考練習題以及拓展閱讀文獻。此 外，本書還配有許多形像的插圖和概括總結性的表格。教學法方面的這些 精心設計極大地提高了本書的易讀性，令它既適合讀者自學使用，也適合 用作質性研究課程的教材，能夠滿足學生、教師和質性研究者各種層次的 使用需求。
    

作者簡介

伍威·弗裡克（Uwe Flick），博士，教授，1956年生於德國海德堡，先後在慕尼黑和柏林學習心理學和社會學。1985—1989年，在柏林自由大學任講師。1989—1996年，任教於柏林科技大學心理學研究所，並於1994年在此獲得教授資格。1996—1997年，在漢諾威醫學院擔任醫學社會學繫的主任。自1997年以來，在柏林艾麗斯·薩魯蒙應用科學大學（Alice Salomon university of AppliedSciences）擔任質性研究專業的教授。與此同時，他還在柏林科技大學兼任健康科學研究所的私立講師。他曾在多所國外的大學從事教學和科研活動，如加拿大紐芬蘭紀念大學、法國巴黎高等社會科學學院、英國倫敦經濟學院和倫敦城市大學、新西蘭奧克蘭梅西大學，以及智利的聖地亞哥、瑞典的卡爾斯塔德、意大利的帕多瓦、葡萄牙的裡斯本。他的教學與科研重點為：質性研究方法、日常知識、個體及公共衛生、質性評估、青少年無家可歸等。 孫進，博士、副教授，本科畢業於北京大學德語繫，先後在德國波鴻大學獲得歐洲文化與經濟學碩士學位，教育學碩士學位和教育學博士學位。現任職於北京師範大學比較教育研究中心和國際與比較教育研究院。

目錄

**部分 本書框架
1 本書指南
本書的定位
本書的結構
本書的特殊組成要素
如何使用本書
2 質性研究——現實性、歷史和特征
質性研究的現實性
以定量研究的局限性為發展起點
質性研究的特點
質性研究的歷史
處在現代末期的質性研究
3 質性研究與定量研究
質性研究與定量研究的關繫
在同一項研究中結合使用質性研究與定量研究
質性數據與定量數據的結合
質性研究方法與定量研究方法的結合
質性研究結果與定量研究結果的結合
研究的評價與推廣化
有關質性研究與定量研究的*新討論
以方法的適合性作為參照點
4 質性研究倫理
質性研究倫理的必要性
倫理準則——所有問題的解決辦法？
倫理委員會是解決辦法嗎？
如何讓自己在研究中的行動符合倫理？
質性研究倫理——*好的研究所必需的
第二部分 從理論到文本
5 質性研究中的文獻使用
有關研究對像的理論性文獻
在質性研究中使用理論
有關前人研究的實證性文獻
在自己的研究中使用方法文獻
撰寫研究報告時對文獻的使用
文獻查詢
6 理論流派
質性研究中的研究視角
主觀意義：符號互動主義
社會現實的生成：常人方法論
社會現實與主觀現實的文化框定：結構主義模型
範式的競爭或視結合
不同理論的共同點
女性研究與性別研究
實證主義與建構主義
7 文本的建構與理解
文本與現實
文本作為世界的生成：一級建構與二級建構
文本之中的世界生成：擬態（Mimesis）
處在傳記和敘事關繫之中的擬態
第三部分 研究設計
8 質性研究過程
線形研究過程
扎根理論對過程的理解
研究過程的線形與環形
研究過程中的理論作為世界的版本
9 質性研究中的研究問題
研究問題的裁定
確定問題領域與界定研究主題
關鍵概念和視結合
研究問題的類型
10 進入實地
質性研究的期待與進入問題
進入開放性研究實地時的角色定位
進入機構
接近個人
陌生與熟悉
11 抽樣策略
研究過程中的抽樣決定
預先確定樣本結構
在研究過程中逐步確定樣本結構：理論抽樣
逐步抽樣作為質性研究的一般原則
其他逐步抽樣的方案
抽樣目標：廣度還是深度
樣本中的案例建構
12 質性研究設計概覽
對質性研究設計的規劃與構思
質性研究的基本設計
案例研究
比較研究
回顧性研究
現時研究
縱向研究
選擇研究設計參照點
**參照點：基於標準的方法比較
第二參照點：選擇與檢驗研究設計
第三參照點：方法對於研究對像的適合性
第四參照點：方法在研究過程中的匹配性
第四部分 口述資料
13 提綱訪談法
焦點訪談
半標準化訪談
問題中心訪談
專家訪談
民族志訪談
提綱訪談法的實施：協調問題與引導
14 敘事法
敘事訪談
事件訪談
居於傳記和事件之間的敘述
15 小組討論與焦點小組
小組訪談
小組討論
焦點小組
共同敘事（GemeinsamesErzahlen）
16 口述資料：方法概覽
**參照點：基於標準的方法比較
第二參照點：方法的選擇及對其應用的檢驗
第三參照點：方法對於研究對像的適合性
第四參照點：方法在研究過程中的匹配性
第五部分 觀察法和媒介資料
17 觀察法和民族志
非參與式觀察
參與式觀察
民族志
18 視覺資料：照片、電影和錄像
照片作為研究工具和研究對像
電影分析作為研究工具
在質性研究中使用錄像
19 文檔的使用
什麼是文檔
將文檔用作資料：不隻是文本分析
選擇文檔
構建一個文檔集
使用文檔的實際問題
20 質性網絡研究
網絡作為研究對像
質性網絡研究的前提條件
將質性研究及其方法移至網絡
網絡訪談
網絡焦點小組
網絡民族志：在網絡中的互動和交流
網絡文檔的分析
質性網絡研究的前景與局限
21 觀察法和媒介資料：方法概覽
**參照點：基於標準的方法比較
第二參照點：方法的選擇及對其應用的檢驗
第三參照點：方法對於研究對像的適合性
第四參照點：方法在研究過程中的匹配性
第六部分 從文本到理論
22 資料的記錄
記錄資料的新方法及其問題
實地記錄（Feldnotizen）
研究日記
記錄表
轉錄
現實作為文本——文本作為新的現實
23 編碼和歸類
理論編碼
主題編碼
質性內容分析
總體分析
24 會話分析、話語分析、體裁分析
會話分析
話語分析
體裁分析
25 敘事分析與注釋學分析
敘事分析
客觀注釋學
社會科學注釋學與注釋性知識社會學
26 質性研究中電腦的使用
新科技：期望、恐懼和幻想
在質性研究中使用電腦的方式
對於使用軟件來分析質性資料的期待和希望
用於分析質性資料的軟件程序類型
用於分析質性資料的軟件：選擇的依據
範例：ATLAS/ti，NUDIST/NVivo和MAXQDA
在質性研究中使用軟件的方式
軟件對質性研究的影響：舉例說明
27 文本詮釋：方法概覽
**參照點：基於標準的方法比較
第二參照點：方法的選擇及對其應用的檢驗
第三參照點：方法對於研究對像的適合性
第四參照點：方法在研究過程中的匹配性
第七部分 有效性論證、寫作和發展前景
28 質性研究的質量標準
選擇式可信度證明
信度
效度
客觀性
備擇性標準
用於評價理論發展的標準
傳統的標準和備擇性標準——對老問題的新回答？
質量評價作為對質性研究的挑戰
質量標準，還是質量保證策略？
29 質性研究的質量——標準之外
質性研究的指示
分析性歸納
質性研究的推廣化
過程評價與質量管理
30 質性研究的寫作
寫作的實用功能：呈現研究結果
媒介資料：呈現的新的必要性和形式
寫作的合法化功能
寫作的反思功能
社會科學消解於寫作風格之中？
31 質性研究——發展現狀與未來前景
21世紀初的質性研究——發展現狀
方法發展與趨勢
質性研究的學與教
質性研究的未來：是藝術，還是方法？
參考文獻