基本信息

• 商品名稱：實驗心理學(第9版)/心理與教育研究方法叢書
• 作者：(美)坎特威茨//羅迪格//埃爾姆斯|譯者:郭秀艷
• 代碼：78
• 出版社：華東師大
• ISBN號：9787561776186

其他參考信息

• 出版時間：2010-07-01
• 印刷時間：2010-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：651
• 字數：763千字

編輯推薦語

本書是一本**的實驗心理學教材。作者是**的實驗心理學家，譯者是我國*具影響的實驗心理學家。第九版反映了實驗心理學的新發展和新動向。 本書反映了信息加工的認知心理學的影響，重視人的**心理過程和個人與環境因素，強調知識對行為和認知活動的決定作用以及認知過程的整體性。

內容提要

在眾多的實驗心理學著作中，有兩本堪稱20世紀美國實驗心理學教材 的代表之作：一本是伍德沃斯與施羅斯伯格合著的《實驗心理學》，而另 一本就是坎特威茨等人合著的《實驗心理學》。兩本書都以其集時代之大 成而在實驗心理學界享有盛譽，*由於實驗心理學在整個心理學科中的特 殊地位而影響巨大。如果說伍德沃斯的書是集行為主義之大成，像一本實 驗心理學的大百科全書，雖已布滿歷史的塵埃，仍不失其重要的史料價值 和裡程碑的耀眼光環，那麼，坎特威茨的書則代表了當代認知心理學的發 展水平，像一套精心編撰的講義，將知識和方法有條不紊地呈現給讀者， 使其能把握實驗心理學的時代脈搏。
     本書作者致力呈現一種兼容並蓄的實驗心理學，盡力實現方法和內容 的有機融合。本書主要包括兩個部分。前5章構成了**部分“研究的基本 問題”，向學習者介紹需要了解的一些研究方法的基本知識：科學與理論 建構的一般問題；觀察法、相關法和實驗法(重點介紹了*後一種)的特點( 以及差異)；研究中的道德問題；以及如何閱讀與撰寫研究報告。
     其餘的10章構成了本書的第二部分“實驗心理學的基本原則與實踐” ，作者以實際的研究問題為背景舉例說明了一些方法上的問題，使得** 部分所介紹的理論知識變得有血有肉。這些章節都以其內容為標題(如，知 覺)，其中所涉及的一些內容是由於其本身的需要，但這些章節編排的主要 目的還是為了在實際研究的背景中介紹有關的研究方法。這樣的組織方式 也反映了編者的一種理念，這就是讓學生掌握研究方法的*好方式是將其 結合到研究的實際問題之中，希望在一些重要的研究背景下介紹研究方法 能夠幫助學習者認識到方法選擇的重要性。
    

作者簡介

坎特威茨(Kantowitz B. H. )，心理學及工業與運營工程學(Industrial and Operational Engineering)教授，美國密歇根大學(University of Michigan)交通運輸研究所(Transportation Research Institute)前主任。之前，他曾在西雅圖的巴特爾研究所人的因素交通運輸研究中心(Human Factors Transportation Center of Battelle Memorial Institute)擔任首席科學家。1969年在威斯康辛大學(University of Wisconsin)獲得實驗心理學博士學位。1969年至1987年在印第安納州西拉斐特市(West Lafayette)的普渡大學(Purdue University)先後擔任心理學助教、副教授和教授。1974年坎特威茨當選為美國心理學會會士(Fellow of the American psychological association)。他曾在俄勒岡大學(University of Oregon)的**精神衛生研究所(National Institute of Mental Health)做博士後研究，在挪威特隆赫姆市(Trondheim)的挪威理工學院(Norwegian Institute of Technology)擔任過工效學**講師，以及瑞典律勒歐大學(University of Lulea)的心理技術學客座教授。他撰寫和編著的心理學著作超過了12本。他在人類注意、心理負荷、反應時、人機交互以及人的因素方面的研究得到了美國 、**精神衛生研究所、**航空航天局、空軍科學研究局以及聯邦公路管理局的支持。曾擔任《交通運輸人的因素》(Transportation Human Factors Journal)雜志編輯、《人的因素》(Human Factors)副編輯，並編輯了《交通運輸中人的因素》(Human Factors in Transportation)繫列圖書。 羅迪格(Roediger H. L. Ⅲ)，自1996年執教於美國聖路易市華盛頓大學(Washington University)，現為該校詹姆斯·麥克唐納心理學傑出大學教授(James S. McDonnell Distinguished University Professor of psychology)、教務規劃長(Dean of Academic Planning)。他於1969年在華盛頓與李大學(Washington and Lee University)獲得心理學學士學位，1973年在耶魯大學(Yale University)獲得認知心理學博士學位，1973年至1988年執教於普渡大學(Purdue University)，1988年至1996年執教於賴斯大學(Rice University)，並在多倫多大學(University of Toronto)擔任過三年客座教授。他的研究領域是認知心理學，尤其是人類的學習和記憶。羅迪格已發表了多達180餘篇文章與評論，並且出版了兩本教科書：《心理學》(與E. D. Capaldi、S. G. Paris、J. Polivy和P. Herman合著)和《心理學研究方法》(與D. G. Elmes和B H. Kantowitz合著)。他還與人合編了《記憶與意識的多樣性：獻給塔爾文的短文》(Varieties of Memory and Consciousness：Essays in Honour of Endel Tulving，1989)和《記憶科學：概念55(TheScience of Memory: Concepts，2007)以及其他幾本書。羅迪格曾是《實驗心理學：學習、記憶與認知》雜志的編輯(1984～1989年)以及Psychonomic Bulletin & Review的創刊編輯(1994～1997年)，現為《心理科學》、《實驗心理學：學習、記憶與認知》、《記憶與語言》以及《記憶》等九種雜志的顧問編輯。他曾擔任美國心理協會(American Psychological Society)、美國中西部心理學會以及美國心理學會(American Psychological Association)實驗心理學分會主席，在實驗心理學會(Psychonomic Society)擔任了5年執行董事，並於1989年至1990年出任主席。羅迪格曾被美國科學信息研究所提名為高引用率研究者(Highly Cited Researcher)，並獲得古根海姆獎(Guggenheim Fellowship)。他現在不僅是美國實驗心理學家協會會員、藝術與科學研究院院士，也是美國科學促進會、心理學會、心理科學聯合會(Association for Psychological Science)以及加拿大心理學會會士。 埃爾姆斯(Elmes D. G. )，美國華盛頓與李大學心理學榮譽教授(Professor Emeritus of Psychology)，曾在該校執教40餘年。他以優異成績在弗吉尼亞大學(University of Virginia)獲得學士學位，之後又在該校獲得了碩士和博士學位。埃爾姆斯曾在哈姆普頓悉尼學院任兼職教授，在密歇根大學的人類績效中心(Human Performance Center)擔任了一年的研究助理，並在牛津大學的大學學院(University College)做過訪問學者。在華盛頓與李大學，曾與他人共同管理認知科學項目14年，並擔任了10年的心理學繫主任。埃爾姆斯編輯了《實驗心理學讀物》和《基礎本科院校心理學研究目錄》(Directory of Research in psychology at Primarily Undergraduate Institutions)，還與人合著了《心理學研究方法》(2006年，與Kantowitz，B H. 和Rodiger，H. L. Ⅲ合著)。他發表了許多有關人類和動物的學習、記憶以及味覺研究方面的文章。其中味覺研究還得到了美國**環境衛生研究中心(National Institute of Environmental Health Sciences)的支持。他還經常為技術期刊評審文章，並擔任過幾年《實驗心理學：學習、記憶與認知》雜志的顧問編輯。埃爾姆斯教授重視大學生科研的教育價值，他活躍於大學生科研理事會(Council of Undergraduate Research)多年，並先後擔任了該理事會的心理學科評議員、心理學分會會長及主席，現為美國心理科學聯合會會士。

目錄

作者簡介
譯者序
前言
**部分 研究的基本問題
**章 什麼是科學心理學
對大千世界的探索
社會惰化
好奇心：科學的源泉
知識的來源
信念的確立
科學解釋的性質
何謂理論？
歸納與演繹
從理論到假設
評估理論
中介變量
徜徉於心理學理論中的“狐狸”和“刺蝟”
心理科學
心理學與現實的世界
小結
重要術語
討論題目
網絡資源
第二章 研究技術：觀察與相關
第三章 研究技術：實驗
第四章 心理學研究的道德
第五章 如何閱讀和撰寫研究報告
第二部分 實驗心理學的基本原則與實踐
第六章 心理物理學
第七章 知覺
第八章 注意和反應時
第九章 條件反射與學習
第十章 記憶與遺忘
第十一章 思維和問題解決
第十二章 個別差異與發展
第十三章 社會影響
第十四章 環境心理學
第十五章 人的因素
附錄
參考文獻
術語表
人名索引
主題索引