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出版社:南京師大 ISBN:9787565103209 商品編碼:1029175386 開本:16 出版時間:2011-03-01 代碼:38 作者:李生蘭
" 基本信息 - 商品名稱:兒童的樂園(走進21世紀的美國學前教育)/當代國外學前教育大視野叢書
- 作者:李生蘭
- 代碼:38.8
- 出版社:南京師大
- ISBN號:9787565103209
其他參考信息 - 出版時間:2011-03-01
- 印刷時間:2011-03-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:295
- 字數:427千字
編輯推薦語 《兒童的樂園(走進21世紀的美國學前教育)》(李生蘭編寫)是《當代國外學前教育大視野叢書》中的一冊,共分為美國學前教育機構的目的與目標、美國學前教育機構與社區的共育等十章內容,既適合國內學前兒童教育工作者、家長、社區人士閱讀,以便*好地借鋻美國學前教育的經驗,促進我國兒童健康快樂地成長;也適合在校修讀學前教育、比較教育、社會學和建築學等有關專業的大學生和研究生閱讀,以便*好地開拓自己的視野,能站在國際舞臺上,審視學前教育的發展與變革。 作者簡介 李生蘭,華東師範大學學前教育繫教授。主要從事學前兒童家庭和社區教育、學前教育原理、比較學前教育、學前兒童英語教育等方面的教學和科研工作。 先後主持了 人文社會科學研究“十五”規劃基金課題“幼兒園利用家庭和社區資源對兒童進行德育的研究”、上海市教育科學研究基金課題“中外學前兒童社會領域教育的比較研究”等二十餘項省部級科研項目。 獨立出版了《學前兒童家庭教育》、《幼兒家庭教育》、《幼兒園與家庭、社區合作共育的研究》、《學前教育學》、《比較學前教育》等5部著作,主編了《幼兒園英語教育》繫列教材6本,在國內外教育核心刊物上公開發表科研報告和學術論文百餘篇。 多次赴美國、英國、澳大利亞、日本、新加坡等**講學或訪學,進行學前教育領域的學術交流和考察研究活動。 曾獲“上海高校**青年教師”稱號。此外,還獲得上海市教育科學研究成果獎(教育改革與創新類)二等獎、“中國學前教育研究會**論文獎”、“幼兒教育**作品獎”以及上海市成人高等師範“教育教學**獎”、華東師範大學“繼續教育工作教學獎”等多項獎勵。 目錄 **章 美國學前教育機構的類型與規模 **節 美國高等院校附屬的學前教育機構 第二節 美國中、小學附設的學前教育機構 第三節 美國宗教派別下屬的學前教育機構 第四節 美國全國連鎖的學前教育機構 第五節 美國其他類型的學前教育機構 第六節 中美學前教育機構的比較分析 第二章 美國學前教育機構的目的與目標 **節 美國高等院校附屬學前教育機構的目的與目標 第二節 美國中、小學附設學前教育機構的目的與目標 第三節 美國宗教派別下屬學前教育機構的目的與目標 第四節 美國全國連鎖學前教育機構的目的與目標 第五節 美國其他類型學前教育機構的目的與目標 第六節 中美學前教育機構目的與目標的比較分析 第三章 美國學前教育機構的環境與創設 **節 美國學前教育機構門廳走廊環境的創設 第二節 美國學前教育機構班級內外環境的創設 第三節 美國學前教育機構戶外活動環境的創設 第四節 中美學前教育機構環境創設的比較分析 第四章 美國學前教育機構的活動與實施 **節 美國學前教育機構一日活動的觀察及思考 第二節 美國學前教育機構主題活動的觀察及思考 第三節 美國學前教育機構節 日活動的觀察及思考 第五章 美國學前教育機構與家庭的合作 **節 美國學前教育機構《家長手冊》及啟示 第二節 美國學前教育機構家訪工作及啟示 第三節 美國學前教育機構教師一家長會談及啟示 第四節 美國學前教育機構家長志願者及啟示 第五節 美國學前教育機構家長開放政策及啟示 第六節 中美學前教育機構與家庭合作共育的比較分析 第六章 美國學前教育機構與社區的共育 **節 美國學前教育機構運用社區公園資源的觀察分析 第二節 美國學前教育機構運用社區圖書館資源的觀察分析 第三節 美國學前教育機構利用社區教育資源的觀察研究 第四節 美國學前教育機構使用社區教育資源的路徑探析 第七章 美國學前兒童家庭與社區的交融 **節 美**長利用社區公園促進孩子身心的健康成長 第二節 美**長利用社區圖書館促進孩子身心的和諧發展 第八章 美國學前教育機構的標準與指南 **節 美國早期教育機構的認證標準及特點 第二節 美國發展適宜的早期教育實踐及特點 第三節 美國學前兒童的早期學習標準及特點 第九章 中國學者對美國學前教育的評價 **節 中國教師對美國幼兒園保育和教育活動的評價研究 第二節 中國園長對美國幼兒園家長開放日活動的評價研究 第十章 中美學前教育比較研究的課題 **節 中美幼兒園保育和教育活動的比較研究 第二節 中美幼兒園家長開放日活動的比較研究 第三節 中美學前兒童體育活動的比較研究
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