出版社:青島 ISBN:9787555227922 商品編碼:1785885363 開本:16 出版時間:2015-08-01 代碼:39 作者:張振鵬
" 基本信息 - 商品名稱:教師的國學素養
- 作者:張振鵬
- 代碼:39.8
- 出版社:青島
- ISBN號:9787555227922
其他參考信息 - 出版時間:2015-08-01
- 印刷時間:2015-08-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:364
- 字數:400千字
編輯推薦語 張振鵬編著的這本《教師的國學素養》旨在透過解讀古聖先賢的教誨,解讀國學經典,向教師普及、傳播中華文化,使教師深入認識中華文化,感受國學的魅力,激發愛國情感,在祖國深厚的文化土壤中汲取精神營養,提高國學素養,從而成為中華文化的繼承者和傳播者;另一方面,也希望通過本書的人文素質教育,提高教師識真偽、分善惡、辨美丑的能力,消除對中華文化的誤解與偏見,學會抵御各種不良文化的侵襲,弘揚中華文化,成為新時代傳統文化的創新者和建設者。 作者簡介 張振鵬,北京大學中小學骨干教師培訓班“傳統文化與現代教育”專題主講專家。 機械工業出版社成立60周年“*具影響力作者”,作品總銷量超過150萬冊。 中國關心下一代工作委員會特聘專家。 中央人民廣播電臺、江蘇電視臺、鳳凰講堂等節目訪談嘉賓。 傳統文化傳播者、推動者。 作品入選“2011—2012年中國十大家庭教育圖書”及《中國教育報》“2011年教師暑期閱讀推薦書目”。 另有多部作品版權輸往韓國、越南、中國香港等**和地區。 目錄 **章 為什麼要具備國學素養 國學中蘊含著偉大的智慧 認識什麼是“經典” 中華文化的血脈是什麼 認識“倫常”——五倫關繫 五常及其背後的深意 “道德”二字蘊含著大學問 在國學中如何解讀“教育” 學國學,一定要學以致用 教師具備國學素養的必要性 第二章 國學大家的教育智慧 孔子——有教無類,因材施教 墨子——兼愛、節用、尚賢 孟子——以德為主,德纔兼備 苟子——累積知識,培養道德 董仲舒——興校、選士、尊儒、論道 顏之推——德與藝的教育 韓愈——師者,傳道、授業、解惑 ——順天致性,博采眾長 朱熹——明人倫,明事窮理,學思力行 王守仁——明其心,致良知 王夫之——學思,知行,教學 曾國藩——勤、孝、儉、仁、恆、謙 第三章 國學經典裡的大智慧 《論語》——儒家思想的經典之作 《孟子》——民本,仁者愛人 《大學》——明明德,親民,止於至善 《中庸》——儒家*高的道德標準 《易經》——群經之首,大道之源 《學記》——世界*早的教育學專著 《禮記》——不學禮,無以立 《孝經》——真正落實“百善孝為先” 《老子》——道家學派的經典學說 《莊子》——道家思想的繼承與發揚 《六祖壇經》——佛教禪宗的**典籍 《太上感應篇》——吉兇禍福的原理 《顏氏家訓》——古代家教集大成之作 《了凡四訓》——立命積善,改過謙德 《朱子治家格言》——治家有“大道” 《弟子規》——落到實處的經典 《三字經》——中國傳統啟蒙教材 《百家姓》——家族傳承的歷史淵源 《千字文》——一千漢字組成的韻文 《增廣賢文》——人生哲學與處世之道 《養正遺規》——養性、修身的教育 《教女遺規》——女子教育之集大成 《曾文正公家書》——價值連城的書信集 第四章 國學經典名句解讀 勤學篇——博學之,審問之,慎思之 人格篇——君子泰而不驕 志向篇——為天地立心,為生民立命 修身篇——吾日三省吾身 齊家篇——積善之家,必有餘慶 治國篇——道之以德,齊之以禮 第五章 國學基本常識略覽 教育科舉——延續千年的教學考試 官職制度——官職演變、分類、稱謂 古代稱謂——尋蹤探源稱謂文化 文化典籍——萬古不朽的中華智慧 節日禮俗——重新認識傳統習俗 藝術荟萃——探尋傳統藝術瑰寶 參考文獻
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