基本信息

• 商品名稱：幼兒園數學教育與活動設計/幼兒園教師教育叢書
• 作者：王銀玲|主編:許卓婭
• 代碼：33.5
• 出版社：長春
• ISBN號：9787544530194

其他參考信息

• 出版時間：2013-08-01
• 印刷時間：2014-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：261
• 字數：208千字

編輯推薦語

《幼兒園數學教育與活動設計》由王銀玲編著，在本書中，我們重點要體現的理論理想有：1.將學科或領域教學全面整合於促進幼兒學科或領域知識技能、社會情感和學習品質全面發展的核心目標之下。2.將以上全面發展的教育貫穿滲透於幼兒園的一日生活之中。3.用“學以致用”的原則統領學科或領域之間的自然整合，並使學科或領域的知識技能自然應用於幼兒的真實生活。4.將觀察模仿學習、探究創造學習、問題解決學習和反思批判學習和諧結合，形成相互支持相互促進的關繫。5.將說理和案例自然結合，幫助在職學習者*好地學以致用。

目錄

緒論
**章 數概念
**節 一一對應
第二節 認識基數
第三節 認識序數
第二章 數字、數學符號和加減運算
**節 數字
第二節 簡單的數學符號
第三節 加減運算
第三章 量與測量
**節 量與測量的基礎知識
第二節 測量長度
第三節 測量重量
第四節 測量容積
第五節 測量溫度
第四章 形狀與空間方位
**節 物體的形狀
第二節 常見的平面圖形
第三節 常見的立體圖形
第四節 空間方位
第五章 分類
**節 分類的基礎知識
第二節 按照一定的標準分類
第三節 類別名稱
第六章 排序與模式
**節 排序
第二節 模式
第七章 部分與整體
**節 有關部分與整體的基礎知識
第二節 數的組成與分解
第三節 平面圖形的分割與組合
第八章 時間
**節 感知與測量時間
第二節 認識**
第三節 認識鐘表
第四節 認識日歷
第九章 簡單統計與圖表記錄
**節 簡單統計
第二節 圖表記錄
第十章 運用數學知識解決問題
**節 日常生活中的數學問題
第二節 數學與其他領域教育的整合
參考文獻
後記