基本信息

• 商品名稱：思想語文
• 作者：魏新磊
• 代碼：42
• 出版社：上海大學
• ISBN號：9787567120433

其他參考信息

• 出版時間：2016-01-01
• 印刷時間：2016-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：平裝
• 頁數：398
• 字數：297千字

編輯推薦語

由魏新磊所著的《思想語文》一書分為品文有悟、教學有法、考試有道、省思有獲、讀書有得和寫在後面幾部分，主要內容包括：關於《我的叔叔於勒》的三個不能回避的問題；不止是母愛——讀史鐵生《秋天的懷念》等。 魏新磊熱愛教學教研事業。做教師，他是受學生歡迎的老師，做教研員，他是受教師歡迎的教研員。他經常深入一線，年均聽課量200節左右，掌握了大量的教研**手資料，教研活動的針對性和時效性很強，大大提高了一線教師參加教研活動的積極性，為區域教學成績的提升作出了貢獻。

作者簡介

魏新磊，上海市長寧區教育學院中學語文教研員。1971年1月生，1993年參加工作，中學**教師，研究生學歷。上海市長寧區專業技術撥尖人纔，長寧區**學科帶頭人，上海市首屆名教師培養對像，上海師範大學特聘碩士生導師。在省市級以上刊物發表文章60餘篇，曾應邀到香港、江蘇、四川、廣東、新疆等近20個省市區講學或講課，有多項科研成果獲**或省市級一等獎，在上海市基礎教育教研員專業發展評選中獲一等獎。2013年7月，代表上海參加“語文報杯”全國**中青年語文教師講課大賽，榮獲一等獎（**名）。

目錄

品文有悟
關於《我的叔叔於勒》的三個不能回避的問題
不止是母愛——讀史鐵生《秋天的懷念》
雁是否隻有死路一條？——兼論不能因為美好的主觀願望而曲解課文
不可不細品的幾處語句——讀《爸爸的花兒落了》
令人憂慮的選擇性失明——讀《沉船之前》
關於《“諾曼底”號遇難記》的幾點補充
關於《生命之線》的進一步解讀
《小巷深處》的一點補充理解
平淡中的不平淡——讀蕭紅《祖父和我》
由一篇課文說到不能對課文頂禮膜拜——讀《雲雀》
《棗核》一文的“精悍”之處
教出文本的**價值——以《故宮博物院》為例
秋雨兩信客——讀餘秋雨《信客》
荷花澱的男人們——讀《荷花澱》
對蘇軾《定風波》（莫聽穿林打葉聲）的進一步解讀
一篇文章，兩件精品——對《核舟記》的進一步解讀
關於《小石潭記》幾處注解和寫法的商榷
教學有法
《走上辯論臺》課堂實錄
《秋天的懷念》課堂實錄
《我的叔叔於勒》課堂實錄
《不可小瞧的平鋪直敘》課堂實錄
《草莓》課堂實錄
一節“被迫”拋開課本的語文課
考試有道
關於2009年上海市初中畢業統一學業考試語文試題的幾點商榷
2010年上海市中考作文評析及升格示例
2011年上海市中考作文標卷層級解析及升格示例
張揚人文精神，關注語文素養——近五年上海市高考語文現代文閱讀試題述評
文章須要耐心讀
我的“地盤”我做主——你敢對作文命題“自定義”嗎？
不要錯過試題中的答題信息
把日常考試當成“排雷”行動
省思有獲
紫羅蘭的寬恕——由課堂上學生一段的對話引發的深層思考
語文教學中詩歌的尷尬與卑微
透過“遣詞”看文章——《賣油翁》及其他
關於胡適先生原名“嗣糜”的讀音
意料之外又意料之中的收獲——記一次成功的課程資源開發實踐
意像——鋻賞古典詩歌的必經之路
詩文中四種常見的“起伏線”
溫故知新是學生學習語文的動力所在
校名——一道獨特的文化景觀
讀書有得
跟孔子學當教師
一座不可輕視的教堂——劉震雲《一句頂一萬句》讀後
寫在後面
一定要說的感謝