基本信息

• 商品名稱：小學數學教師科研入門
• 作者：席玉虎
• 代碼：49
• 出版社：首都師大
• ISBN號：9787565620539

其他參考信息

• 出版時間：2014-09-01
• 印刷時間：2014-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：356
• 字數：362千字

編輯推薦語

席玉虎主編的《小學數學教師科研入門》是受日本學者山根幸夫先生《中國史研究入門》一書的啟發。但實際上，本書又與《中國史研究入門》很不一樣，是頗具“中國特色”和“實戰”味道的。本書是以初涉小學數學研究的廣大一線小學數學老師為主要對像編寫的，也可供對小學數學教研有興趣的其他讀者參考。

內容提要

席玉虎主編的《小學數學教師科研入門》是以初 涉小學數學研究的廣大一線小學數學老師為主要對像 編寫的，也可供對小學數學教研有興趣的其他讀者參 考。
     本書分為上、中、下三篇： 上篇為“方法篇”，用盡可能淺白有趣的語言， 講述研究的一般程序、方法等。仿佛是開設了一個關 於小學數學科研的“百家講壇”。
     中篇為“讀書篇”，介紹了適合一線教師尤其是 小學數學老師閱讀的教育書籍。仿佛是給出了一部小 學數學教師受用的“書目答問”。
     下篇為“論文篇”，闡述了具體的研究課題及相 關思路。仿佛是編撰了一本精心打造的“例題精講” 。
     各篇既相互聯繫又互相獨立，可按順序通讀也可 分開使用。具體情況可參閱各篇說明。
    

作者簡介

席玉虎，**教育專家、中國語用學研究會副理事長、中國外語教育研究中心中小學英語教育研究中心副主任、英語周報社社長兼總編輯、數理報社總編輯、從事基礎英語教育與研究工作20餘年，發表學術論文30餘篇、出版工具書及有關英語教學的論著數十部、主編的《英語周報》期發行量達到7600餘萬份，居全國同類報刊之首。全國報業先進經營管理工作者、中國十大報業創新領軍人物、中國百名**出版企業家、全國新聞出版行業領軍人纔。

目錄

寫在前面
本書說明
上篇 方法篇
本篇說明
一、中小學一線教師科研的特點
(一)初級性
(二)實踐性
(三)艱苦性
二、中小學一線教師科研
(一)從“球迷”到“逛街”
(二)從“山寨”到“品牌”
(三)從新手到專家
三、中小學一線教師科研入門的步驟
(一)放眼看書
(二)確定核心
(三)擬定題目
(四)制作目錄
主要參考文獻
(五)積累材料
(六)撰寫修改
(七)投稿發表
(八)形成品牌
論著：
論文：
本篇小結
中篇 讀書篇
本篇說明
一、讀書先要學會利用圖書館
(一)“數據庫”與“外書房”
(二)“分類法”與“全景圖”
(三)“大工程”與“快速路”
1．與教育圖書相關的“大工程”
2．與教育期刊相關的“大工程”
3．國外的相關工具書
4．網上資源
二、適合一線教師閱讀的教育書籍(上)
(一)與教育理論、教育哲學和教育科研方法有關的書
1．教育學的入門書
2．新老專家的集子
(1)老一輩專家的集子
(2)外國教育名家的集子
(3)擔任過教育領導工作的專家的集子
(4)擔任過中小學校長工作的專家的集子
(5)一線教師的集子
(6)新聞界、文學界關心教育的朋友的集子
(7)科研院所教授們的集子
3．教育哲學和教育科研方法論方面的書
(1)教育哲學
(2)教育科研方法
(二)教育與其他各門科學交叉的書
1．教育心理學方面的書
2．教育史方面的書
3．教育管理學方面的書
(三)與教學論、課程論、考試學有關的書
1．與教學論有關的書
2. 與課程論有關的書
3．與考試學有關的書
(四)教師與學生
(五)學校管理
(六)外國教育、社會教育與家庭教育方面的書
1．外國教育
2．社會教育
3．家庭教育
(七)學習方法方面的書
三、適合一線教師閱讀的教育書籍(下)
(一)涉及小學數學教學全局的書
1．概說類
2．文獻類
3．方法類
4．文集類
(二)涉及小學數學教學局部的書
1．教材與教改
2．教法與學法
3．課程與考試
本篇小結
下篇 論文篇
本篇說明
一、關於小學數學教學的研究
(一)思路一：談對新“課標”的學習體會
(二)思路二：論述某一版本小數教材的教學
(三)思路三：論述某一版本小數教材某一課文的教學
(四)思路四：專論某一版本小數教材某一冊某一道題
(五)思路五：根據考卷的某一道題答題情況談教學
(六)思路六：講述自己對某一類課型的教學心得
二、關於小學數學教法的研究
(一)思路一：把教與學的某一環節細化
(二)思路二：把某一課堂教學環節的細化
(三)思路三：講述自己提高課堂教學效率的某一具體做法
(四)思路四：講述自己在教學中創立的一個新學法
(五)思路五：講述老方法的新用途
(六)思路六：講述轉化小數學困生的具體做法
(七)思路七：評價某一類解題方法
(八)思路八：教學札記
三、關於小學教師數學教材的研究
(一)思路一：講述自己閱讀教材的心得體會
(二)思路二：指出某一本某冊教材的具體錯訛
(三)思路三：從新教材與舊教材的對比入手
(四)思路四：從不同版本同一內容的比較入手
(五)思路五：講述自己使用教材的實際體會
(六)思路六：講述自己利用教材進行教學的具體方法
四、關於學生管理的研究
(一)思路一：從理論角度論述學生管理工作
(二)思路二：討論學生管理工作的地位、內容等
(三)思路三：關於學生管理工作的調查研究
(四)思路四：有關管理者自身的探討
(五)思路五：有關學生管理的具體做法
(六)思路六：關於學生管理工作的雜感
五、教學管理的研究
(一)思路一：有關教育理念的探討
(二)思路二：有關教育改革的探討
(三)思路三：校長與各方關繫的討論
(四)思路四：校長具體領導方法的探討
(五)思路五：有關校長自身的一些討論
(六)思路六：基於調查研究的分析報告
(七)思路七：有關教研組長、教研室的探討
(八)思路八：比較研究
本篇小結
後記