基本信息

• 商品名稱：高品位悅讀--讓情感與心靈*愉悅的閱讀教學/魯派名師繫列/名師工程教育探索者書繫
• 作者：馬彩清|主編:齊健
• 代碼：30
• 出版社：西南師大
• ISBN號：9787562165774

其他參考信息

• 出版時間：2014-03-01
• 印刷時間：2014-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：256
• 字數：265千字

編輯推薦語

馬彩清編著的這本《高品位悅讀--讓情感與心靈*愉悅的閱讀教學》按照年級順序，把語文課本、部分**傳統文化作品和部分現代**兒童小說、童話、詩歌等進行整合，形成“相信童話”、“走過四季”、“童年在長大”、“徜徉在宋詞”、“在《論語》的智慧中成長”五個高品位的閱讀課程體繫，並針對這些材料創設了美文品讀、自由讀書、展示課、讀書彙報、主題賞誦等課型。從高品位悅讀的內涵、原則，到課程構建和課程實施，作者都進行了詳細的介紹，具有很強的可操作性。

作者簡介

馬彩清，山東臨胊**實驗小學教師、**教師、濰坊市特級教師、濰坊名師、“高品位‘悅讀’”工作室導師、北京新教育研究院特聘名師。致力於“兒童高品位‘悅讀’”教學研究，創設“高品位‘悅讀’”課程和課型，被張志勇、王敏勤等專家稱為“有自己特色課程的教師”。在《中國教育報》《中國教師報》《山東教育》《創新教育》等報刊上發表論文、隨筆30餘篇。參編《教學因我而不同》《面向明天的教師》等多部著作，入選“濰坊名師地圖”“大美中國教師”。

目錄

自序
**章 高品位“悅讀”的內涵及原則
**節 高品位“悅讀”的內涵
第二節 高品位“悅讀”的客觀要求
第三節 高品位“悅讀”的教學觀
第四節 高品位“悅讀”的教學原則
第二章 高品位“悅讀”的課程構建
**節 種下幸福的種子——童詩誦讀課程的構建
第二節 相信童話——童話閱讀課程的構建
第三節 走過四季——詩歌誦讀課程的構建
第四節 童年在長大——小說閱讀課程的構建
第五節 徜徉在宋詞——宋詞誦讀課程的構建
第六節 在《論語》的智慧裡成長——《論語》誦讀課程的構建
第三章 高品位“悅讀”的課程實施
**節 讀書彙報課
第二節 主題賞誦課
第三節 美文品讀課
第四節 習作指導課
第五節 簡約讀宋詞
第六節 《論語》可以這樣讀
後記