基本信息

• 商品名稱：基礎教育教師發展--政策與制度/寧波學術文庫
• 作者：白曉明//柳國梁
• 代碼：30
• 出版社：浙江大學
• ISBN號：9787308087230

其他參考信息

• 出版時間：2011-06-01
• 印刷時間：2011-06-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：186
• 字數：235千字

編輯推薦語

教育發展，教師為本。造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，是基礎教育持續健康發展的關鍵。 《基礎教育教師發展政策與制度》提及的“教師”僅指基礎教育學校的教師，具體是指幼兒園、小學、初中、普高、職高（含中專及技校）的教師。 由白曉明編著的《基礎教育教師發展政策與制度》共八章節，主要內容為民工子弟學校教師管理政策與制度研究，民辦學校教師管理政策與制度研究，基礎教育教師考核政策與制度研究等。

目錄

**章 基礎教育教師發展與政策制度因素
**節 教師發展與教師管理的政策制度
第二節 教師管理政策制度的變遷軌跡
第三節 教師管理政策制度的創新取向
第二章 基礎教育教師培養政策與制度研究
**節 教師培養政策與制度改革的背景
第二節 教師培養政策與制度現狀的分析
第三節 教師培養政策與制度創新的路向
第三章 基礎教育教師任用政策與制度研究
**節 教師任用政策與制度改革的背景
第二節 教師任用政策與制度現狀的分析
第三節 教師任用政策與制度創新的路向
第四章 基礎教育教師培訓政策與制度研究
**節 教師培訓政策與制度改革的背景
第二節 教師培訓政策與制度現狀的分析
第三節 教師培訓政策與制度創新的路向
第五章 基礎教育教師考核政策與制度研究
**節 教師考核政策與制度改革的背景
第二節 教師考核政策與制度現狀的分析
第三節 教師考核政策與制度創新的路向
第六章 農村學校教師管理政策與制度研究
**節 農村學校教師管理政策與制度改革的動因
第二節 農村學校教師管理政策與制度現狀的反思
第三節 農村學校教師管理政策與制度創新的對策
第七章 民辦學校教師管理政策與制度研究
**節 民辦學校教師管理政策與制度改革的動因
第二節 民辦學校教師管理政策與制度現狀的反思
第三節 民辦學校教師管理政策與制度創新的對策
第八章 民工子弟學校教師管理政策與制度研究
**節 民工子弟學校教師管理政策與制度改革的動因
第二節 民工子弟學校教師管理政策與制度現狀的反思
第三節 民工子弟學校教師管理政策與制度創新的對策
主要參考文獻