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  • 大學小言(我眼中的北大與港中大)(精)
    該商品所屬分類:圖書 ->
    【市場價】
    243-352
    【優惠價】
    152-220
    【作者】 陳平原 
    【出版社】三聯書店 
    【ISBN】9787108049582
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:三聯書店
    ISBN:9787108049582
    商品編碼:1248745320

    開本:32
    出版時間:2014-06-01

    代碼:38
    作者:陳平原

        
        
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    基本信息

    • 商品名稱:大學小言(我眼中的北大與港中大)(精)
    • 作者:陳平原
    • 代碼:38
    • 出版社:三聯書店
    • ISBN號:9787108049582

    其他參考信息

    • 出版時間:2014-06-01
    • 印刷時間:2014-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 開本:32開
    • 包裝:精裝
    • 頁數:271
    • 字數:130千字

    內容提要

    陳平原先生自2008年起兼任香港中文大學客座教 授,自此北大、港中大各教一學期,對兩校乃至兩地 的高等教育情況,可謂有了得天獨厚的觀察視角。《 大學小言(我眼中的北大與港中大)(精)》就是這一教 育視角的洞若觀火之作。上編“大學小言”,文字短 小精悍,都給人閱讀快感;下編“大學評論”涉及宏 觀問題,視野開闊,讓人能準確把握中國內地與香港 兩地的高等教育現狀與問題。
        

    作者簡介

    陳平原,廣東潮州人,文學博士,北京大學中文繫教授及繫主任、 長江學者特聘教授、北大二十世紀中國文化研究中心主任、中國俗文學學會會長。先後在日本東京大學和京都大學、美國哥倫比亞大學、德國海德堡大學、英國倫敦大學、法國東方語言文化學院、美國哈佛大學以及香港中文大學、臺灣大學等從事研究或教學。近年關注的課題包括二十世紀中國文學、中國小說與中國散文、現代中國教育及學術、圖像研究等。曾被**教委和國務院學位委員會評為“作出突出貢獻的中國博士學位獲得者”(1991);獲全國高校一、二、三屆人文社會科學研究**著作獎(1995,1998,2003)、**、二屆王瑤學術獎**論文一等獎(2002,2006)、北京市第九屆哲學社會科學**成果獎一等獎(2006)、第三屆全國教育科學研究**成果獎二等獎(2006)等。先後出版《中國小說敘事模式的轉變》、《千古文人俠客夢》、《中國現代學術之建立》、《中國散文小說史》、《觸摸歷史與進入五四》、《當年遊俠人》、《北京記憶與記憶北京》等著作三十種。另外,出於學術民間’化的追求,1991-2000年與友人合作主編人文集刊《學人》;2001年起主編學術集刊《現代中國》。治學之餘,撰寫隨筆,借以關注現實人生,並保持心境的灑脫與性情的溫潤。

    目錄


    上編 大學小言
    小言“小言”
    隱身與在場
    排名的困惑
    擇校之艱難
    國際化水平
    交換生計劃
    留學生比例
    走出去的步伐
    本土情懷
    什麼樣的校訓
    人文學的意義
    哪裡的“文學院”
    人纔如何爭奪
    “匿名評審”如何可能
    改革的代價
    招聘的難度
    開會與喫飯
    超穩定的職業
    校長的閱讀
    嘉賓之介紹
    大學如何排座次
    “逸事”之可愛與可信
    “天纔”能否“豪賭”
    過多獎勵也是一種“折騰”
    申請表格及研究計劃
    誰的面子*要緊
    獨立自尊與隱私保護
    如何處罰作弊
    內地學生的優越感
    香港學生的困惑
    此碩士非彼碩士
    人文學者的聲音
    研究生們的志向
    大學校長的遴選
    詩意的校園
    大學與城市
    教授們的認同感
    捐贈者的權利
    書院制度的奧秘
    中文大學的“風景”
    紀念碑及大學精神
    學者與知識分子
    下編 大學評論
    我看北大研究生教育
    校友與大學文化
    上什麼課,課怎麼上?
    大學:如何“寧靜”,怎樣“致遠”
    中原崛起,何處是短板
    中國大學的獨立與自信
    “中國博士”是否值得信賴
    “大學批評”
    “另一種大學”的啟示
    大學本多事
    大學應以文理為中心
    “做大事”與“做大官”
    關於“教”與“育”的思考
    作為一種“農活兒”的文學教育
    讓教育回歸常識
    附錄 走出大學體制的困境




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