基本信息

• 商品名稱：兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐·艾米利亞經驗第3版)/瑞吉歐幼兒教育精選譯叢
• 作者：編者:(美)卡洛琳·愛德華茲//萊拉·甘第尼//喬治·福爾曼|責編:張澤芳|譯者:尹堅勤//王堅紅//瀋尹婧
• 代碼：58
• 出版社：南京師大
• 書號：9787565115950

其他參考信息

• 出版時間：2014-03-01
• 印刷時間：2020-10-01
• 版次：1
• 印次：9
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：388
• 字數：405千字

內容提要

卡洛琳·愛德華茲、萊拉·甘第尼、喬治·福爾 曼編著的《兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐· 艾米利亞經驗第3版)》充分體現了瑞吉歐幼兒教育的 精髓，融經典性與理論性與一體，為幼教工作者提供 了瑞吉歐的幼兒教育經驗，讓讀者能夠了解其理論基 礎和實踐策略。 《兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐·艾米 利亞經驗第3版)》分為五部分： 部分介紹了瑞吉 歐的背景與起點、發展歷史與基本理念、瑞吉歐的創 始人、瑞吉歐的發展現狀和重要政策；第二部分介紹 了家長參與的學校管理體制，教學協調中心組及其專 業發展，教師的角色，觀察型教師和全納型社區；第 三部分介紹了教學檔案記錄、傾聽教學法、協商性學 習及檔案記錄與評估之間的關繫；第四部分討論了美 的感知方式，藝術工作室，將關愛與學習空間關聯， 數碼媒介在瑞吉歐的運用等；第五部分對全書進行了 總結，提出了教學的指導策略。

作者簡介

Carolyn Edwards(卡洛琳·愛德華茲) 內布拉斯加州立大學林肯分校心理學與兒童、青年、家庭研究中心的教授，獲哈佛大學人類發展學博士學位，並在意大利瑞吉歐·艾米利亞完成博士後研究工作。
  尹堅勤，江蘇第二師範學院學前教育學院院長、研究員, 學前教育專家指導委員會委員,江蘇省政府教育督學，中國學前教育研究會理事，江蘇省教育學會常務理事。曾任江蘇省教育科學研究院幼兒教育與特殊教育研究所所長。主要研究方向為：學前教育管理與政策；幼兒教師專業發展；0—3歲嬰幼兒早期教養。
  “十一五”期間，承擔並完成江蘇省教育科學研究重大課題“構建0—6歲托幼一體化的學前教育體繫”,江蘇省教育規劃重點課題“綱要 下的PDK——幼兒教師專業發展組織的構建與實踐研究”等課題研究。並承擔“十二五”全國教育規劃 重點課題“農村學前教育公共服務體繫的構建研究”。近五年內，獨立及合作完成《聽那成長的撥節聲——一個幼兒教師的專業成長季節》、《0—3歲嬰幼兒早期教養手冊》、《 視野下學前教育機構評價標準》等專著，發表相關文章和調研報告多篇。
  王堅紅, 南京師範大學畢業, 美國明尼蘇達大學碩士, 美國普渡大學博士。曾任南京師範大學教育科學研究所學前教育研究室主任，教授，中國學前教育研究會學術委員，《 早期兒童教育雜志》（英文版）編委會委員，南京師範大學特聘陳鶴琴講座教授，江蘇省教科院幼教特教研究所特聘研究員。美國幼兒教育協會終身會員, 美國幼兒教育協會主要學術刊物《早期兒童研究季刊》特約論文評審員。出版中英文專著和譯著6部，發表中英文學術論文50多篇。 瀋尹婧，復旦大學心理學繫本科畢業，美 布拉斯加州大學林肯分校（University of Nebraska-Lincoln）兒童、青少年與家庭研究繫（Department of Child, Youth and Famiy Studies）碩士畢業，其間赴意大利瑞吉歐艾蜜利亞市考察訪問當地教育機構，並作碩士論文。現為博士候選人，師從卡洛琳愛德華茲（Carolyn Edwards）教授。博士期間擔任由美國 科學基金委(National Science Foundation)資助的內布拉斯加州數學科研項目助理，並發表數學教育相關期刊論文。博士論文主題為美國教師如何培養小學生在數學學習中的創造性思維。其他研究興趣還包括學習信念、跨文化家庭教育差異、創造力發展，以及扎根理論研究方法。