| | | 捕捉兒童敏感期 全新版 愛和自由科學教育叢書 家庭教育家庭與育 | 該商品所屬分類:圖書 -> | 【市場價】 | 209-304元 | 【優惠價】 | 131-190元 | 【作者】 | 孫瑞雪孫瑞雪 | 【出版社】 | 中國婦女 | 【ISBN】 | 9787512714816 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:中國婦女 ISBN:9787512714816 商品編碼:1026946752 開本:32 出版時間:2010-01-01 代碼:35 作者:孫瑞雪,孫瑞雪
" 基本信息商品名稱:捕捉兒童敏感期作者:孫瑞雪代碼:35出版社:中國婦女出版社ISBN號:9787512714816 其他參考信息出版時間:2018-01-01印刷時間:版次:印次:開本:16開包裝:平裝頁數:252字數:300千字 編輯推薦語中外教育**,大規模、全面深入揭示敏感期的一次創舉,**千萬父母了解兒童成長的規律,破解兒童內心的秘密,幫助孩子順利通過每一個敏感期,並釋放出內在的新的生命力。 《捕捉兒童敏感期(全新增訂第3版)》是**蒙氏教育家孫瑞雪老師的代表作品。本書以蒙臺梭利兒童敏感期理論為依據,結合中國實情,深入探討0-7歲兒童不同階段敏感期發展的特點和父母的教育方法。全書共分為八章,詳細介紹了孫瑞雪教育機構多年來對300餘個兒童的敏感期發展的探究、探索和記錄,以及孫瑞雪老師的點評和相關文章,對父母們具有很好的指導性,深受父母喜愛。 內容提要\\"有多少父母知道,你的孩子,為什麼愛喫手?為什麼總是抓住什麼都往嘴裡塞?他為什麼不斷扔掉手裡的東西,你撿起來遞給他,他會再扔掉?他為什麼總愛玩水,經常渾身上下都濕透了?為什麼總是把桶呀瓢押往頭上套?為什麼總是往桌子下衣櫃裡鑽? 你忽略了,因而忘記幫助了,或者制止了他的活動,你卻不知道破壞了他的什麼? 所謂“敏感期”是指在0~6歲的成長過程中,兒童受內在生命力的驅使,在某個時間段內,專心吸收環境中某一事物的特質,並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後,兒童的心智水平便上升到一個新的層面。 一把了解兒童心智成長的金鑰匙! \\" 作者簡介\\"孫瑞雪中國**教育家、兒童心理學家; “愛和自由、規則與平等”教育精神創始人; “完整的人和完整的成長”教育思想創始人; “兒童敏感期”理論創始人; 專著《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》《完整的成長》開創了中國幼兒教育界; 多次做客中央電視臺《人物新周刊》《心理訪談》《半邊天》等欄目,講述“愛和自由”的教育; 2009年,被評選為“中國教育傑出人物”; 2006年、2007年,中央電視臺走進孫瑞雪教育機構幼兒園,連續拍攝16集《敏感期》專題片。 在孫瑞雪老師的帶領下,“愛和自由”教育團體深深根植於中國本土文化,以蒙特梭利、盧梭、皮亞傑等經典教育學、現代心理學理論為基礎,在19年高度專注的教育實踐和科學研究中,創造、建構、發展和完善了“愛和自由、規則與平等”的思想理論繫統、教育教學繫統,“完整的人和完整的成長”的教育思想繫統,敏感期理論繫統,以及“愛和自由”學校教育體制和教學管理繫統。 \\" 目錄001再談敏感期 / 孫瑞雪 第一章4個孩子的敏感期故事 一出生,敏感期就開始啦 018世界就是味道 019對接 021寶貝,你的玩具呢 022幼年如歌 敏感期,一個接一個地出現 024小狗下坡 024求助 025小哥哥,你別走 026拿掉剪刀 027找椅凳 028探索空間 028插不上的圓柱 029愛,妙不可言 030征求別人的意見 031繪畫與音樂 032一個人的空間 遲到的敏感期,一個個補上來了 033孩子憂郁了 034緹緹的手 035遲到的敏感期接踵而至 036失去的敏感期如何恢復 / 孫瑞雪 037緹緹的巨變 041放肆的語言 042天賦 伴隨母愛,兒童心智全面發展 044“媽媽,上主題課!” 045西天 047“不讓媽媽打電話” 048塗畫的樂趣 049語言的敏感期 050隨便給 051生活中的數學 第二章0歲~2歲半 視覺 剛生下來,對明暗相間的地方感興趣。 054小托蒂的悲劇 055視覺的敏感期 / 孫瑞雪 口 包括用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺事物、認識事物, 不斷練習使用牙齒、使用舌頭。 056遲到的口腔敏感期 057愛咬人的瑋瑋 058口的敏感期 / 孫瑞雪 手 喜歡抓東西,用手探索環境、認識世界。 061手的敏感期 063三指抓 064兒童在用手思考 / 孫瑞雪 走 從*初的要成人拉著手跳,到獨立行走,到要上下坡、爬樓梯, 到專門愛走不平的地方。 066坡上漫遊 067走樓梯 068走:換個角度看世界 空間 喜歡探索空間,*早表現為爬、抓、移動物體等,稍大一點 則喜歡爬高、旋轉、扔東西等。 069策策的故事 070困難 071愛扔東西的楠楠 071拋撒、搬運和壘高 072空間、時間的敏感期 / 孫瑞雪 細小事物 對極小而精致的東西感興趣。 080緊握小木釘 081對細小事物的敏感 081細小事物的敏感期 秩序 急切需要並保護一個**且有秩序的環境。 084秩序 085秩序是文明的基礎 / 孫瑞雪 模仿 *早表現為模仿一個詞或一應一答,重復進行;也模仿動作。 087學舌 088模仿的敏感期 089模仿的敏感期 / 孫瑞雪 自我意識 表現為咬人、打人、說“不”等。 091自我意識敏感期 審美 要求食物或用具必須完整。 092殘缺了的威化 093審美建構道德 / 孫瑞雪 分享成長 有些文章沒有放入某個敏感期,放在這裡,以供分享。 094沙和孩子們的成長 / 孫瑞雪 096學會表達愛意 098寶寶學說話 099酷愛高跟鞋的芊芊 第三章2歲半~3歲 建立概念 兒童開始將自己的認知感覺同語言配對。 102汽車概念的建立 自我意識產生 私有意識產生,明確指明“這是我的”。 103“我的” 104“他打我了!” 105自我的誕生 / 孫瑞雪 秩序 需要並保護一個**且有秩序的環境。 107重新開門 108車走了新路線 108掛毛巾 109老師,我要歸位 110一個環節都不能錯 分享成長 111兒童天然要走向獨立 / 孫瑞雪 112我是孫悟空 113“老師,我很棒” 114三項式 115“你不是好男人” 116請爸爸工作 117熟悉新環境 第四章3歲~4歲 執拗 秩序敏感期後,兒童形成了一種秩序的內在模式,一旦成人 破壞了這一秩序,兒童就會哭鬧、焦慮,表現出不可逆性。 120拿著影碟穿外套 122“我就要掉在地上的那個” 122“不!我就不!” 壘高 喜歡把物體壘高,然後推倒,再重壘,以此建立三維空間的感覺。 123壘高 色彩 開始對色彩產生感覺和認識,並開始在生活中尋找不同的顏色。 125色彩敏感期 語言 開始對句子表達的意思感興趣,並重復或模仿他人的話。 127語言模仿 128妙用成語 詛咒 發現語言是有力量的,而*能表現力量的話語是詛咒。成人 反應越強烈,兒童越喜歡說詛咒的話。 129詛咒的敏感期 130語言的敏感期 / 孫瑞雪 追求** 從要求食物完整發展到了對所使用的用具、事物**的 追求。每一件事情都不能出差錯。 131“我要把它扔到垃圾桶裡!” 132追求** 剪、貼、塗 真正開始有意識地使用工具。 133愛剪紙的樂樂 藏、占有欲 開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的 交換從此開始,拉開了人際關繫的序幕。 135占有的敏感期 邏輯思維 不斷追問“為什麼”,打破砂鍋問到底。 136“為什麼” 繪畫 兒童與生俱來的表達自我的語言方式。 137繪畫——螺旋狀敏感期 138痴迷的繪畫敏感期 140天纔的畫筆 延續秩序 從具體的生活秩序延伸到了心理秩序。 143 別人的東西不能拿 / 孫瑞雪 人際關繫 一對一地交換食物和玩具。 145交換 147社交 分享成長 149觸摸肌膚 150等待 150逆反與等待 151若即若離 152“我的牙不是我的” 153“老師,我幫你” 第五章4歲~5歲 出生 開始詢問自己從何處來,這是兒童安全感*早的來源。 156“我是從媽媽哪裡生出來的” 157“媽媽怎樣纔能生一個孩子” 157生命的誕生 / 孫瑞雪 情感 不僅開始表達感情,而且關注別人是否愛他。對父母的情緒 反應**敏感。 159愛我有多深 人際關繫 從一對一交換玩具和食物開始,到尋找相同情趣的朋友 並開始相互依戀。 160人際關繫的敏感期 161人際關繫的敏感期 / 孫瑞雪 婚姻 人際關繫敏感期度過後纔真正展開。*早要和父母結婚, 之後會“愛上”一個伙伴。 164結婚和愛 165自己想明白了 167婚姻的敏感期 / 孫瑞雪 審美 開始對自我和環境有審美要求。尤其女孩子對自己的衣著和 服飾產生濃厚興趣。 169追求**的芊芊 170愛美的鈺鈺 數學概念 對數名、數量、數字產生了興趣。隻有三位一體地掌握, 纔算掌握了數的概念。 173喬喬的發現 175數錢數亂套了 身份確認 開始崇拜某一偶像,積累未來成人時的人格特征。 177“我是霸王龍” 179“超人”和我拍照 / 孫瑞雪 性別 對性別以及對自身身體的認識基本來自觀察,如同認識眼、 鼻、口一樣,態度很客觀。 181區分男人和女人 音樂 兒童生來具有音樂品質。 184暖氣片當鋼琴 繪畫 兒童生來具有繪畫品質。 185畫完了再睡 符號 孩子對識字、拼讀、認識符號等感興趣。 186積累 187識字 189拼讀的敏感期 190不要讓孩子在不適合的年齡認字 / 孫瑞雪 分享成長 191誰的派多 192專注 193受傷的胳膊 194孩子的心靈太細膩了 195壓力和動力 196到底是誰的 第六章5歲~6歲 婚姻 5歲以後選擇伙伴的傾向性**明顯。 198討論和誰結婚 199“我們結婚吧” 200“我一直都愛著你” 201幼兒的心思也能猜 書寫 對符號、書寫文字符號產生興趣。 202書寫 數學邏輯 對數的序列、概念和概念之間的關繫產生興趣。 203樂樂的數學感覺 204幾百萬個天和零個天 205難題 社會性興趣 開始積極了解自己和他人的基本權利,喜歡遵守和 共同建立規則,形成合作意識。 208兒童社會性發展二三事 動植物、實驗、收集 開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。 210熱愛小動物 212阨爾尼諾和拉尼娜 延續交往 結束一對一的交往,進入三四人一組的交往。 214交際的敏感期 分享成長 215買房子 216晶晶的二三事 217說胖就哭 218“我想媽媽” 220大了也想讓抱 221不一樣的生日感覺 222跟空氣玩 第七章6歲以上 224小提琴演奏會 225乾乾的**超市 226洗碗經濟學 227理解 228結婚 229美麗的燕子 230愛和不愛 231發現 232讓他玩 233用了自己的方法 233兩個月長一歲 235討厭你 236偷拿東西 237開始發育了 238結婚調查 239快樂的孩子不生病 第八章孩子應該怎樣學習 242令人擔憂的現狀 243如何學語文概念 245理解力與寫作文 246耐心等待孩子成長
251我要感謝 / 孫瑞雪
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