其他參考信息

• 出版時間：2015-05-01
• 印刷時間：2015-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：207
• 字數：208千字

編輯推薦語

新疆是四大文化體繫彙流的地方，龍玉紅、張梅編著的這文化背景下新疆維吾爾族大學生雙語學習使用與文化適應》從新疆地區古代文化交流與語言使用、近現代以來新疆少數民族雙語教育發展狀況、新疆少數民族雙語教育基礎理論、新疆少數民族學生各階段雙語教育的指導思想及原則、現代維吾爾族大學生漢語言態度與文化適應調查、維吾爾族大學生的英語學習與跨文化適應研究等方面進行了研究，是一本很有特點的專門研究。

作者簡介

龍玉紅，女，1976年出生，新疆伊犁人。1999年畢業於新疆師範大學外語繫英語專業，獲文學學士學位；2008年畢業於新疆師範大學外國語學院課程與教學論方向，獲文學碩士學位。現任新疆師範大學副教授，碩士生導師。主要從事少數民族地區英語教學與研究。主持**社會科學基金教育學青年課題一項。近年來圍繞全國教育規劃課題研究方向在核心期刊發表學術論文三篇。參編教材一部。 張梅，女，1967年出生，新疆吐魯番人。1991年畢業於喀什師範學院維吾爾語專業，獲文學學士學位；2009年畢業於新疆師範大學少數民族語言文學專業雙語教育方向，獲文學碩士學位。現任新疆教育學院教授，碩士生導師。主要從事少數民族漢語教學，少數民族教育及雙語教育研究。近年來圍繞研究方向在核心期刊發表學術論文近二十篇。主持完成**社科項目一項，自治區社科項目一項，自治區重點文科基地招標項目一項，主編教材一部。

目錄

前言
**章 新疆文化地理成文化
**節 新疆是四大文化體繫彙流的地方
一、新疆位於歐亞大陸的心髒地帶
二、絲綢之路讓文化在新疆彙流
三、新疆地區文化與漢文化的交流
四、新疆地區文化對其他文化的吸收
第二節 廣闊的地域形成新疆地區文化的錯落
一、綠洲文化是新疆地區文化的基礎
二、東西部差異造就了文化的區域性
第二章 新疆地區古代文化交流與語言使用
**節 先秦兩漢時期
第二節 魏晉南北朝時期
第三節 隋唐時期
第四節 五代遼宋金時期
第明清時期
第六節 古代文化交流中語言接觸的類型特點
一、直接型
二、歷時型
三、功用型
四、不平衡型
五、文化型
六、域內型
七、多語型
八、社會型
九、圈層型
第三章 近現代以來新疆少數民族雙語教育發展狀況
**節 新疆少數民族雙語教育的政策演變及發展歷程
一、初創階段（1949-1965）
二、挫折階段（1966-1976）
三、恢復階段（1977-1990）
四、實驗改革階段（1991-_2003）
五、全面推進階段（2004年以來）
第二節 新疆少數民族雙語教育發展現狀
一、新疆各少數民族人口分布及語言使用狀況
二、新疆民族中小學現行雙語教育模式及其發展目標
三、各類雙語教育模式教學情況及效果評價
第三節 新疆少數民族雙語教育研究現狀
一、注重調查研究
二、依托高校力量，加強理論研究
三、學刊引領，學會推動
四、學前雙語教育研究成果豐碩
第四節 制約新疆少數民族雙語教育發展的因素分析
一、境內外政治環境對新疆雙語教育的干擾
二、宗教因素對師生思想觀念的影響
三、教學資源匱乏對雙語教育的困擾
四、發展不平衡對雙語教育全盤優化的牽制
五、理論研究水平不高對雙語教育的制約
六、部分少數民族干部群眾對雙語教育認識不到位
七、農牧區少數民族雙語師資漢語能力難以持續發展的無奈
第四章 新疆少數民族雙語教育基礎理論
**節 新疆少數民族雙語教育的本質
一、新疆少數民族雙語教育與國內外雙語教育之比較
二、新疆少數民族雙語教育概念界定
三、新疆少數民族雙語教育的類型
第二節 新疆少數民族雙語教育的特點
一、新疆少數民族雙語教育的多重性
二、新疆少數民族雙語教育的多語多文性
三、新疆少數民族雙語教育的不平衡性
四、新疆少數民族雙語教一體性
五、新疆少數文化與雙語教育關繫
第三節 新疆少數民族雙語教育體繫
一、新疆少數民族雙語教育的社會保障體繫
二、新疆少數民族雙語教育機構體繫
第五章 新疆少數民族學生各階段雙語教育的指導思想及原則
**節 新疆少數民族學前雙語教育性質、特點及指導思想
一、新疆少數民族學前雙語教育的性質
二、新疆少數民族學前雙語教育的規律和特點
三、新疆少數民族學前雙語教育的指導思想
四、新疆少數民族學前雙語教育的目標和要求
第二節 加強新疆民族中小學雙語教育的政策建議
一、充分認識雙語教育對新疆民族教育發展的重要性
二、因地制宜，做好雙語教育發展規劃
三、加強雙語師資隊伍建設
四、加強領導，加大投入
第三節 高校少數民族大學生漢語語言能力研究對雙語教育的啟示
第六章 現代維吾爾族大學生漢語言態度與文化適應調查
**節 文化適應概念的界定以及國內外研究現狀
第二節 本研究的意義和價值
一、意義
二、研究價值
第三節 維吾爾族大學生漢語言態度調查與研究
一、理論依據
二、問題的提出
三、研究思路以及技術路線
四、研究方法及實施步驟
五、研究對像和方法
六、結果與討論
七、結論
六、建議及對策
第四節 維吾爾族大學生的漢語言使用調查
一、問題的提出
二、研究方法
三、結果與討論
四、建議和措施
第五節 維吾爾族大學生民族文化認同現狀調查與研究
一、問題的提出
二、研究方法
三、結果與討論
結語
第七章 民考民維吾爾族大學生的英語學習與跨文化適應研究
**節 新疆高校英語教學中目的語文化、漢文化和新疆本土文化的兼容並蓄的重要性和必要性
第二節 新疆地區高校英語教育歷程以及面臨的困境
第三節 新疆少數民族大學生英語學習的特殊性
一、缺陷和不足
二、對策研究
三、結語
附錄
一、新疆各高校少數民族大學生個人信息調查問卷
二、語言能力調查表
三、語言態度調查表
四、維吾爾族大學生文化認同問卷
參考文獻
中文文獻
英文文獻