基本信息

• 商品名称：致教师(精)
• 作者：朱永新
• 代码：42
• 出版社：长江文艺
• ISBN号：9787535490865

其他参考信息

• 出版时间：2016-09-01
• 印刷时间：2016-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：精装
• 页数：256
• 字数：154千字

编辑推荐语

20万册精装纪念版。 《致教师(精)》是新教育实验发起人朱永新先生新作。 由教师的职业、人生、人性等现实中存在的各种问题和困惑而引发的深刻思考。 教育生活中，各类繁琐的问题究竟有没有根本性的解决方案？教师成长中，**的教师是否有迅速拔节的诀窍？这本书能一一为你找到答案。

内容提要

这本《致教师(精)》是《致教师》20万册的精装 纪念版。
     关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是 一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里 的引导者——教师的状态，*加值得我们去关注。
     朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题 和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎 样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇” “怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一 一为教师“解惑”。
     教师，既是一份职业，也是一个志业；那既是一 份职责，*是一种使命。让教师能过上幸福完整的教 育生活，给教师带来职业的尊严与幸福感，点燃教师 的激情，成为教育的追梦人，是朱永新先生这本书的 初衷。
    

作者简介

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、**自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯等**，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外**人。 他对教育理想的不懈追寻与执著行动，感动着千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物…… 他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。

目录

**辑 给我一个做教师的理由
为自己赢得心灵的自由——如何寻找人师
因为魅力所以美丽——如何寻找教师生活的美丽
先做个让学生瞧得起的老师——如何抵达教师职业的四重境界
我们还需要教育理想吗？——做一个现实的理想主义者
教师的幸福从哪里来？——如何享受你的教育生涯
先生首先是学生——如何应对自己不如学生的困境？
站在大师的肩膀之上——如何进行专业阅读？
做一株伟大的芦苇——如何学会思考
坚持才有奇迹——如何在压力下坚守
新教师的“吉祥三宝”——如何尽快成长为名师
在教育中诗意栖居——如何保持教育热情
在时光中创造那个*好的自己——如何寻找生命原型？
每个孩子都是天使——如何对学生一视同仁
以信念为基石——如何让自己越来越坚定？
你的胸怀决定着教室的大小——教师如何关注窗外世界
第二辑 借我一双好教师的慧眼
根都应该扎入泥土里——如何做科研型的老师？
业余预言未来——如何让教育生活*充实？
爱上阅读需要多管齐下——如何让学生爱上真正的阅读？
我笔记我行——如何出一本书
与未来的自己为伍——如何选择前行的伙伴
在游泳中打造学海方舟——如何写论文？
重返童心的世界——如何了解学生？
学科只是剖析世界的工具——如何在数学中开展新教育实验？
小学大学问——如何认识小学教育？
从问题中收获成长的幸福——如何对待问题学生？
在博采众长和扬其所长之中——如何形成个人风格？
让语文回归生活——如何做好听说读写？
大音希声是行动的回响——如何成为**的“舌耕”人？
每天拥抱一轮新的太阳——如何做好教育创新？
创造的起点是问号——如何提出有价值的教学问题？
第三辑 愿我书写一部教师的生命传奇
幸福通过分享而愈发丰盈——如何向榜样教师学习？
教室就是幸福源泉——如何师生共同创造幸福？
你是自己教室的国王——如何让领导认可自己的探索？
做一个“人缘儿”——如何学会交往才能受人欢迎？
生活情趣让教育*有趣味——如何让生活丰富多彩？
管理好时间就是延长生命——如何合理安排时间
健康是教师的**财富——如何走出亚健康状态？
学生是*伟大的观察家——如何处理榜样与自由的关系从哪里来？
命名就是埋下心愿的种子——如何为你的教室命名？
每天都是*美时光——如何做晨诵、午读、暮省？
为每个生命颁奖——如何开展期末庆典？
好的教育是一种合力——如何寻找适合孩子的家庭教育？
孩子身上有父母的影子——如何同时成为好老师和好妈妈？
让父母成为你的助手——如何做好家校合作共建？
校长不是你的老板——如何处理与领导的关系？
做自己的心理医生——如何自我心理调适？
第四辑 让我们过一种幸福完整的教育生活
2010：我们正在涨潮的海上
2011：出发吧，带着使命，带着爱
2012：我的下一个十年
2013：向没被污染的远方重新出发
2014：每朵乌云背后都有阳光
2015：爱教育就是爱自己
后记