基本信息

• 商品名稱：科技與人文耦合背景下的當代德育轉型研究/現代教育學論叢
• 作者：段新明|總主編:鄭信軍//彭小明
• 代碼：58
• 出版社：浙江大學
• ISBN號：9787308149129

其他參考信息

• 出版時間：2015-11-01
• 印刷時間：2015-11-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：318
• 字數：353千字

內容提要

科技是促進當代中國德育發展的重要動力之源， 其不但全面整合著德育活動的社會資源，而且是制約 德育實踐的關鍵內生變量。從歷史發展來看，科技與 德育的內在聯繫根源於科技與道德的同一性關繫。段 新明編寫的《科技與人文耦合背景下的當代德育轉型 研究》在文化社會學的視野下，結合我國社會發展的 現實語境和人文訴求，全面分析了科技實踐通過社會 意識、知識觀念與文化氛圍的變革，進而對德育所產 生的深刻影響；認為德育活動應當在交往理性的基礎 上，構建繫統性的科技教育與人文教育相融合的理論 和實踐體繫，促進德育的健康發展和實效性的提升。
    

作者簡介

段新明，男，1979年出生，陝西省禮泉縣人，2009年畢業於浙江大學，獲教育學原理專業博士學位，現為溫州大學教師教育學院副教授。研究方向為教育原理、德育和教育哲學，先後在核心刊物發表論文10餘篇。

目錄

**章 導論
**節 選題緣由
第二節 研究意義
第三節 文獻綜述
第四節 研究思路、視角、內容和方法
第五節 概念界定
第六節 研究的創新與不足
第二章 科技與德育關繫的歷史考察及其理論分析
**節 科技與道德關繫的歷史考察
第二節 科技與德育關繫的歷史考察
第三節 本章小結
第三章 基於科技理性的德育主體發展
**節 科技對德育主體觀念的影響表現
第二節 科技對德育主體行為的影響表現
第三節 本章小結
第四章 基於科技價值的德育內容拓展
**節 科技對德育課程觀的影響
第二節 德育內容中對於科技價值的反思與重構
第三節 本章小結
第五章 基於科技功能的德育環境變革
**節 走向學習型繫統的德育環境
第二節 邁向文化選擇的德育環境
第三節 本章小結
第六章 結語
**節 科學技術是推動當代中國德育發展的動力和源泉
第二節 科技與人文的分裂是當代中國德育發展過程中面臨的主要矛盾
第三節 走向交往理性的當代中國德育
第四節 科技時代召喚終身德育
參考文獻
索引
後記