基本信息

• 商品名稱：高等教育的經濟分析與政策/當代教育經濟與法律叢書
• 作者：(日)矢野真和|譯者:張曉鵬
• 代碼：35
• 出版社：北京大學
• ISBN號：730110037X

其他參考信息

• 出版時間：2006-08-01
• 印刷時間：2006-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：276
• 字數：340千字

編輯推薦語

本書運用經濟學的方法和大量的統計圖表和調查數據，從社會必要和個人需求兩個方面，對日本高等教育政策的成敗及其原因作了深入的分析。 本書堪稱日本教育經濟學和教育政策學領域的一部經典著作。與通常的理論研究不同，本書作為實證研究，非常強調要為制定可實際操作的政策提供理論上的依據，並從經濟學角度探討高等教育政策問題，著重考察高等教育與家庭及社會的關繫，得出了一些具有一定普遍意義的結論，其獨特的方法論*具有較高的學術價值。 日本高等教育所走過的道路，所經歷的挫折和失敗，從某種意義上來說中國也正在經歷。深入了解日本高等教育發展過程中出現的問題，並將從中獲得的智慧運用到我國教育政策的制定和實施過程中去，無疑將有助於我們避免今後工作中出現一些失誤。

內容提要

本書堪稱日本教育經濟學和教育政策學領域的一部經典著作。與通常的 理論研究不同，本書作為實證研究，非常強調要為制定可實際操作的政策提 供理論上的依據。雖然本書的出版已近10年，但其依然具有重大的理論價值 和重要的現實意義，目前日本學界引用此書的頻率相當高，並作為各大學教 育經濟學、教育政策學、高等教育學乃至經濟學相關學科本科和研究生教育 的主要教材。從理論上來看，此書從經濟學角度探討高等教育政策問題，並 著重考察高等教育與家庭和社會的關繫，得出了一些具有一定普遍意義的結 論，其獨特的方法論*是具有較高的學術價值。回顧改革開放以後我國高等 教育發展的歷程，教育政策的變化同樣也是與社會經濟的發展密切相關。日 本高等教育所走過的道路，所經歷的挫折和失敗，從某種意義上來說我們也 正在經歷。深入了解日本高等教育發展過程中出現的問題，並將從中獲得的 智慧運用到我國教育政策的制定和實施過程中去，無疑將有助於我們避免今 後工作中的一些失誤，也必將使得我國高等教育事業與家庭和社會之間的關 繫得到*加均衡的發展，推動社會主義和諧社會的建設。
    

作者簡介

矢野真和，男，1944年生於日本東京，1968年畢業於東京工業大學工學部，1984年獲工學博士學位，歷任東京工業大學工學部助教、日本國立教育研究所研究員、廣島大學大學教育研究中心副教授、東京工業大學研究生院社會理工學研究科教授，自2003年起任東京大學研究生院教育學研究科教授，現任日本高等教育學會會長。矢野教授長期從事教育經濟學和高等教育政策研究，尤其是擅長於實證研究，有很高的學術造詣，著述頗豐。

目錄

內容提要
中文版序
**編 政府與家庭經濟在高等教育中的作用
**章 高等教育繫統的經濟基礎
一、教育的經濟問題
二、教育費用的長期決定因素和短期決定因素
三、欲望、需要和社會必要
四、個人需求型和社會必要型
五、日本高等教育脆弱的經濟基礎
第二章 教育規劃的理論與日本的經驗
一、教育中政府的作用
二、圍繞教育規劃的社會經濟環境的變化
三、教育規劃模式的謬誤
四、日本的經驗——理論和現實的偏差
五、結束語
參考文獻
第三章 從家庭教育開支看日本高等教育
一、日漸升溫的教育投資
二、教育投資有回報嗎
三、教育對家計的影響
四、從教育費視角看日本高等教育繫統
第二編 高等教育制度的經濟分析
第四章 高等教育的升學需求和政策
一、經濟變量的有效性
二、升學需求的測量模型
三、變量和數據
四、計量結果
五、政策性啟示
六、1980年之後的動向
第五章 私立學校補助的經濟分析
一、應該由誰負擔
二、外部效益與收入再分配效益
三、政府收益率的計算
四、私立學校補助政策的效率性
五、私立學校補助金的減少
第六章 私立學校補助的使用方法
一、未成熟的規範
二、私立學校補助是如何被使用的
三、使用方法的範圍和可能性
第七章 高等教育大眾化及其政策課題
一、日本教育發展的特征
二、高等教育大眾化和政策對立的消除
三、高等教育繫統的特征及政策課題
四、政策框架的轉變——政策概念的形成與
政策技術的可能性
第三編 高等教育與勞動力市場
第八章 日本式雇用制度與大學畢業生勞動力市場
一、大學與企業的關繫
二、大學畢業生勞動力市場的變化過程及其特征
三、高等教育的經濟分析
四、日本的雇用和學歷主義
五、科學技術與高等教育
六、對相關研究的評價及未來的展望
參考文獻
第九章 新畢業大學生勞動力市場的特殊性
一、為什麼要談新畢業大學生
二、大學畢業生的就業與經濟變化
三、就業競爭與學歷競爭
四、“一並、一律”雇用制度
五、結束語
參考文獻
第十章 女性的社會地位
一、衡量地位的尺度
二、指性和意見分歧
三、不穩定的女性地位
四、生活方式的變化
第十一章 女子教育的經濟效益與社會地位
一、期待與現實
二、較高的潛在性經濟效益
三、經濟效益的降低過程
四、教育是否有利於地位的提高
第十二章 新增女生與新的職業生涯
一、隧道、願景和職業生涯
二、女性學歷的經濟價值
三、對高等教育繫統的衝擊
四、日本人的人生充滿危機
第四編 高等教育與終身學習政策
第十三章 終身學習參加與否的結構
一、學習願望顯現出來了嗎
二、學習經驗的膨脹和收縮
三、參加行為假說和學習類型
四、閑暇活動的選擇順序及其特征
五、學習類型和社會屬性
六、結論及政策含義
第十四章 學習社會化與教育規劃
一、教育人口的擴散
二、教育的經濟化與經濟的教育化
三、學習社會化與生活方式
四、大學能參與終身學習化社會嗎
第五編 高等教育市場化
第十五章 大學資金籌化與治理
一、“混亂”的時代
二、資金籌措的類型和趨勢
三、理念與資金的關繫——決策權和資金來源
四、專業職務消失的專業模型和政治模型化現像
五、知識社會的大學：從“從學術中心”到“相互批判
空間的中心”
參考文獻
第十六章 高等教育的市場、經營與政策
一、大學改革和政策問題
二、市場和改革戰略
三、五彩繽紛的改革——管理問題
四、改革容易教育難——教育問題並無魔法
五、看不到**戰略的改革——政策問題
六、從數量和投入看政策設計
七、不斷變化的市場——政策研究課題事例
第十七章 高等教育市場化的社會經濟環境
一、四個市場化和大學改革
二、資金的市場化——政府和市場的關繫
三、日本高等教育的社會經濟繫統(1960—1990年)
四、市場體制中家庭和企業聯合體的崩潰(1991年一)
五、市場化的衝擊和大學的未來
日文版跋
譯後記