基本信息

• 商品名稱：提升小學生閱讀力(略讀課文的本然教學舉隅)
• 作者：崔麗霞//張燕
• 代碼：30
• 出版社：寧波
• ISBN號：9787552618303

其他參考信息

• 出版時間：2014-09-01
• 印刷時間：2014-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：231
• 字數：250千字

編輯推薦語

崔麗霞、張燕主編的《提升小學生閱讀力(略讀課文的本然教學舉隅)》以幫助教師明確略讀課文教學目標，形成正確的閱讀教學理念，掌握相應的閱讀策略與略讀教學策略為宗旨進行編寫。編者以《義務教育語文課程標準》（2011版）為依據，在大量研究與實踐的基礎上，明確了小學中高段，各年級的閱讀能力目標，並通過課例舉隅的方式，將閱讀的方法與策略、閱讀教學的方法與策略充分呈現。閱讀者，通過閱讀本書將獲得以下收益： ·明確小學3—6年級學生分別應該具有哪些閱讀能力。 ·了解如何閱讀一篇文章。 ·掌握如何從教學的角度閱讀一篇教材。 ·獲得略讀教學的基本模式與流程。 ·習得相應的略讀教學技巧。 ·老師教師可以將本書作為現成的教學用書。 ·學生可以通過本書獲得閱讀方法與策略，並評量自己的閱讀成效。

目錄

序一／金感芳
序二／許育健
前言／崔麗霞
教學舉隅
**篇／陳靜 徐纓 姜艷琰
教學示例：香港，璀璨的明珠(三年級上冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第二篇／嚴雯 徐婷娥
教學示例：媽媽的賬單(三年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第三篇／孫佩麗 王成蘭
教學示例：中國國際救援隊，真棒!(三年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第四篇／張應傑 成雯 任勝雅 裘傑峰 殷璐
教學示例：小青石(四年級上冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第五篇／何惠英 範紅霞 許穎穎
教學示例：大自然的啟示(四年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第六篇／周岌 褚燕清 陳亦瓊 姚瑤
教學示例：全神貫注(四年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第七篇／陶志剛 王瑩燕 李波
教學示例：漁夫的故事(四年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第八篇／田靜 應超婧
教學示例：夢想的力量(五年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第九篇／崔麗霞 朱展
教學示例：猴王出世(五年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第十篇／陳燕 高丹 李娜 吳春燕 儲青青
教學示例：彩色的非洲(五年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第十一篇／吳海紅 田靜
教學示例：金色的腳印(六年級上冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
第十二篇／何蓉舒靜
教學示例：各具特色的民居(六年級下冊)
(一)文本閱讀
(二)教學思考
(三)過程設計
(四)閱讀評量
(五)實作分享
後記