基本信息

• 商品名稱：兒童教育心理學
• 作者：(奧)阿爾弗雷德·阿德勒|譯者:劉麗
• 代碼：32.8
• 出版社：南海
• ISBN號：9787544272063

其他參考信息

• 出版時間：2015-01-01
• 印刷時間：2015-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：平裝
• 頁數：261
• 字數：196千字

編輯推薦語

50種語言全球發行，暢銷70年，父母和教師案頭讀本！ 一本書破解孩子的語言及行為密碼，告訴你：你的孩子每天在想什麼？！ 培養心理健康、高情商、高智商兒童的經典讀本，對臺灣兒童教育影響至深！ 心理學大師阿德勒指出：世界上沒有問題兒童，隻有缺少正確引導的“生活的失敗者”！ 15個真實案例、15種兒童常見問題——一本書為父母、老師們揭開問題兒童產生的根源！ 幫助教師認識、疏導兒童心理問題，挽救問題兒童的**之作！ 幫助父母理解孩子行為，解決親子代溝，培養孩子健全人格的**之作！ 阿爾弗雷德·阿德勒創作的《兒童教育心理學》提出了關於人的自卑感的理論。

內容提要

阿爾弗雷德·阿德勒創作的《兒童教育心理學》 提出了關於人的自卑感的理論。他認為，人的人格結 構形成於童年期，要解決一個人的人格心理問題必須 從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的 人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調 要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇 敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力 。兒童在成長的過程中會出現各式各樣的問題，問題 兒童的“不良”行為隻是問題的表面現像……

作者簡介

阿爾弗雷德·阿德勒，1870年出生於維也納，是奧地利的精神病學家，精神分析學派代表之一，個體心理學的創始人，人本心理學的先驅。他一生閱歷豐富，著作等身。作為軍醫參加過**次世界大戰，也曾到許多**講學，後全家移居美國。1937年應邀去英國講學時心髒病突發逝世。 阿德勒的個體心理學是精神分析學派內部**個反對弗洛伊德的心理學體繫，是批判並發展精神分析理論的產物。他反對弗洛伊德對裡比多的過分強調，從而與其決裂，建立了由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學，提出了社會興趣理論——人是社會中的一員，對社會和世界的和諧負有責任。他的學說貼近生活，充滿樂觀氣息，極易被人理解和接受，對後來西方心理學的發展產生了重要影響。

目錄

**章 引言
第二章 人格統一性
第三章 追求優越及其對教育的意義
第四章 追求優越感的正確引導
第五章 兒童的自卑情結
第六章 防止兒童產生自卑情結
第七章 社會情感和兒童成長的障礙：兒童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭中的位置：兒童的心理處境及其矯正
第九章 作為準備性測試的新環境
第十章 孩子在學校的表現
第十一章 外在環境對兒童成長的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失誤
第十四章 對父母的教育
附錄Ⅰ 個體心理問卷
附錄Ⅱ 五個孩子的案例及其評論