基本信息

• 商品名稱：新中國八套小學語文教科書價值取向比較研究
• 作者：傅建明
• 代碼：35
• 出版社：浙江大學
• ISBN號：9787308136020

其他參考信息

• 出版時間：2014-07-01
• 印刷時間：2014-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：224
• 字數：280千字

內容提要

傅建明編著的這本《新中國八套小學語文教科書 價值取向比較研究》由浙江省教育廳教研室組織編寫 ，針對義務教育段小學教育，供教師使用的圖書。該 書內容包括兒童形像比較、傳統文化要素比較、科學 教育要素比較、和諧文化要素比較、生命教育要素比 較等五部分。
    

目錄

**章 生命教育要素比較
**節 文本選擇與分析類目
一、文本選擇
二、分析類目
第二節 文本分析
一、生命成長
二、生存能力
三、人際關繫
四、生態倫理
五、生死教育
六、生命價值
第三節 結論與分析
一、生命教育要素的共性
二、生命教育要素的嬗變
第二章 兒童形像比較
**節 兒童形像的分析框架與技術
一、兒童形像的概念詮釋
二、兒童形像的分析框架
三、兒童形像的分析技術
第二節 兒童人物外在形像分析
一、生理形像
二、社會形像
三、政治形像
第三節 兒童人物內在形像分析
一、心理形像
二、倫理形像
三、道德形像
第四節 結 論
一、以男性文化為主，對女性的重視逐漸提升
二、漢族中心主義傾向明顯，少數民族兒童形像缺乏
三、經典文化逐漸復歸，國際視野不斷拓寬
四、政治**逐漸弱化，注重政治歸屬感的養成
五、兒童情緒成人化、情感社會化、性格包容化
六、高度推崇舍己為人，同時強調個人地位的提升
七、公德意識弱化，和諧觀念增強
第三章 傳統文化要素比較
**節 傳統文化的分析框架
一、已有的分析框架
二、本研究的分析框架
第二節 外顯的傳統文化要素比較
一、古詩詞
二、古代寓言故事
三、古代人物故事
四、傳統技藝
五、傳統節日
第三節 內隱的傳統文化要素比較
一、公忠
二、仁愛
三、誠信
四、廉潔
五、禮讓
六、孝慈
七、勤儉
八、勇敢
九、剛直
第四節 結論與分析
一、外顯傳統文化要素之共性與嬗變
二、內隱傳統文化要素之共性與嬗變
三、綜合結論與詮釋
第四章 科學教育要素比較
**節 分析框架與分析技術
一、分析框架
二、分析項目
三、分析方法
第二節 科學教育要素的頻度分析
一、科學知識與技能比較
二、科學過程與方法比較
三、科學態度情感與價值觀比較
四、科學技術與社會比較
第三節 科學教育要素的呈現方式比較
一、課文體裁
二、選文主題
三、課文插圖
四、課後練習
第四節 結論與建議
一、結論
二、建議
第五章 和諧文化要素比較
**節 概念界定與分析框架
一、和諧文化及其構成要素
二、教科書和諧文化的分析框架
第二節 和諧文化的內容分析
一、人與自然和諧
二、人與人和諧
第三節 和諧文化的趨勢分析
一、人與自然和諧的變化趨勢
二、人與人和諧的變化趨勢
三、綜合結論與分析
參考文獻
索引
後記
表目錄
圖目錄