基本信息

• 商品名稱：提升大學教學能力--教學中心的作用
• 作者：(美)康斯坦斯·庫克|譯者:陳勁//鄭堯麗
• 代碼：38
• 出版社：浙江大學
• ISBN號：9787308086301

其他參考信息

• 出版時間：2011-05-01
• 印刷時間：2011-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：209
• 字數：232千字

編輯推薦語

“他山之石，可以攻玉”，密大成立的教學中心在這方面給我們提供了很好的借鋻和啟示。 康斯坦斯·庫克等著的《提升大學教學能力》,講述了中心在過去的20年裡，根據校內乃至校外的教學質量，進行分析研究，我們將借助於密大在這方面取得的成果和經驗，我們將推動建立有中國特色的大學教學文化。

內容提要

這是一本關於在研究型大學，即美國密歇根大學內運作一個教學中心（ CRLT）的策略的書。2012年這個教學研究中心將迎來其50周年紀念，這是***個達到這個裡程碑的教學中心。《提升大學教學能力》將闡述CRLT中心的 思想，介紹它的優勢所在，以及它將要達成的目標。CRLT中心的伙伴們有著 共同的戰略目標，並遵循統一的運作規程。《提升大學教學能力》是CRLT所 有中心成員共同努力的結果，每個人分寫其中的一章或幾章。在這些章節中 您能看到CRLT中心所從事的項目，其涵蓋非常廣泛，還能看到CRLT中心所獲 得的成果。此書分成兩個部分，**部分介紹的CRLT中心的功能，是美國其 他普通教學中心共有的，第二部分著重介紹了CRLT中心所能提供的獨特服務 。結論部分是全國研究型大學教學中心的主任們提出的建設性建議。
    

作者簡介

陳勁 浙江大學教授、博士生導師，麻省理工學院訪問學者，**傑出青年基金獲得者。現任浙江大學本科生院常務副院長、浙江大學竺可楨學院常務副院長、浙江大學科教發展戰略研究中心(***戰略研究基地)主任，同時擔任***科技委管理學部委員、中國工程院教育委員會委員、Journal of Knowledge-based Innouation in China主編。主要從事創新管理與政策、高等教育創新策略等方面的研究。 鄭堯麗2006年畢業於浙江大學管理學院MBA專業，2008年9月開始攻讀浙江大學教育經濟與管理專業的博士學位，當前主要的研究方向為學生創新領導力的培養。2010年11月開始負責浙江大學本科生院學生對外交流工作，致力於在全球化的知識經濟、學習經濟背景下，進行高素質的國際化人纔培養計劃的組織與實施。

目錄

序
萊斯特·芒茨（Lester P.Monts）
導言：學習與教學研究中心及其在密歇根大學的作用
康斯坦斯·庫克（Constance E.Cook）
**部分領導力和核心功能
**章 組織與領導一個教學中心
康斯坦斯·庫克（Constance E.Cook）
第二章 衡量教學中心的有效性
瑪麗·懷特（Mary C.Wright）
第三章 與教師和學術管理人員建立關繫
康斯坦斯·庫克（Constance E.Cook）
德博拉·梅茲立什（Deborah S.Meizlish）
第四章 教學咨詢：利用學生反饋提高教學水平
辛西亞·費尼利（Cynthia J.Finelli）
特莎·品德·格裡沃（Tershia Pinder-Grover）
瑪麗·懷特（Mary C.Wright）
第五章 高水平的研究生助教：拓寬中心領域
特莎·品德·格裡沃（Tershia Pinder-Grover）
瑪麗·懷特（Mary C.Wright）
德博拉·梅茲立什（Deborah Meizlish）
第六章 為未來教師進行教學準備的探討
查德·赫少克（Chad Hershock）
克裡斯托弗·格勞斯科斯（Christopher R.Groscurth）
斯提力阿娜·米勒科娃（Stiliana Milkova）
第二部分 教學研究中心獨特的著重點
第七章 教學中心在課程改革和評價中扮演的角色
康斯坦斯·庫克（Constance E.Cook）
德博拉·梅茲立什（Deborah S.Meizlish）
瑪麗·懷特（Mary C.Wright）
第八章 通過教師發展化教學
克裡斯卡·拜爾沃特（Crisca Bierwert）
第九章 促進教師有效利用教育技術
朱爾平（Erping Zhu）、馬修·卡普蘭（Matthew Kaplan）
查爾斯·德士內（Charles Dershimer）
第十章 提高教學水平的行動研究
查德·赫少克（Chad Hershock）
康斯坦斯·庫克（Constance E.Cook）
瑪麗·懷特（Mary C.Wright）
克裡斯托弗·奧尼爾（Christopher O'Neal）
第十一章 角色扮演及其他：結合劇情表演，促進教師培養
馬修·卡普蘭（Matthew Kaplan）
傑弗雷·斯特格（Jeffrey Steiger）
結語：應對研究型大學教學中心面臨的挑戰
主編與作者簡介
參考書目