基本信息

• 商品名稱：問題學生教育指南(中學班主任版)
• 作者：關文信
• 代碼：29.5
• 出版社：首都師大
• ISBN號：9787811190564

其他參考信息

• 出版時間：2012-09-01
• 印刷時間：2012-09-01
• 版次：3
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：224
• 字數：195千字

編輯推薦語

關文信等編著的《問題學生教育指南(中學班主任版)》是對問題學生教育的一種理論與實踐的探索，以教育故事整合理論與實踐為基本思路，把問題學生教育與班主任工作相結合，講述一個個充滿靈性，富有生活氣息，感人至深的的教育經歷。每個問題學生的成長的過程都是一個不平凡的精彩的故事，故事如歌，吟唱著問題學生與教師共同走過的歲月。這一個個生動感人的故事，就像一串串珍珠，折射出教師的教育智慧的光芒。每一個故事都反映了班主任轉化問題學生的實踐過程與研究過程，是理論與實踐的結晶。正是這種敘事研究使得那些平凡的實踐成為班主任專業成長的源泉。

目錄

理論篇 青山著意化為橋——問題學生教育與班主任工作
**章 摔跟頭是初學走路的必然——問題學生與“問題”
**節 問題學生的界定
第二節 問題學生的主要類型
第三節 問題學生的成因
第二章 望遠鏡和顯微鏡——問題學生轉化的理論基礎
**節 行為主義理論及其價值
第二節 社會認知理論及其價值
第三節 學習動機理論及其價值
第四節 心理健康理論及其價值
第三章 沒有兩片相同的樹葉——問題學生教育的意義、原則、方法、誤區
**節 問題學生教育的意義
第二節 問題學生教育的原則
第三節 問題學生教育的方法
第四節 問題學生教育中的誤區
第四章 傳播愛的使者——班主任與問題學生教育
**節 問題學生教育在班主任工作中的地位
第二節 班主任在問題學生教育中的角色扮演
第三節 問題學生教育對班主任專業素質的訴求
實踐篇 病樹前頭萬木春——問題學生教育中班主任工作藝術敘事研究
第五章 求知方舟擱淺——學習問題
**節 厭學問題
第二節 注意力不集中問題
第三節 學業困難問題
第四節 自信心缺失問題
第五節 偏科問題
第六節 經常不交作業問題
第六章 恰似脫韁的野馬——行為問題
**節 暴力問題
第二節 稱王稱霸問題
第三節 經常頂撞老師
第四節 經常起哄惡作劇問題
第五節 吸煙問題
第六節 嚴重缺乏行為規範問題
第七節 愛說謊問題
第七章 多雨的花季——心理問題
**節 代溝問題
第二節 孤獨問題
第三節 情感困惑問題
第四節 迷戀網絡問題
第五節 自殘問題
第六節 自殺傾向問題
參考文獻