基本信息

• 商品名稱：教學的藝術與科學(有效教學的綜合框架)/當代前沿教學設計譯叢/夢山書繫
• 作者：(美)羅伯特·J.馬扎諾|主編:盛群力|譯者:盛群力//唐玉霞//曾如剛
• 代碼：29
• 出版社：福建教育
• ISBN號：9787533463335

其他參考信息

• 出版時間：2014-05-01
• 印刷時間：2014-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：205
• 字數：223千字

編輯推薦語

羅伯特·J.馬扎諾博士是當代**的課程與教學專家，《教學的藝術與科學(有效教學的綜合框架)》是其多年研究的綜合。書中提出了有效教學的綜合性框架，包括如何明確學習目標、監測學業進展、領會新知、維持課堂秩序、維護師生關繫等。講任務情境、講研究基礎與講行動步驟相結合，可以說是一本**的教學設計入門書。

作者簡介

羅伯特·J. 馬扎諾（Robert J. Marzano）博士現是位於科羅拉多州的“馬扎諾研究實驗室”創始人之一和首席執行官，也是一位國際**的教育研究專家，演說家和培訓家。馬扎諾著有30餘本著作，致力於將教學研究的成果轉換成課堂實踐，主題涉及有效的教學、評估、管理、領導與教師專業發展等，為推進教學改革作出了重要貢獻。 盛群力，浙江大學教育學院課程與教學研究所教授、博士生導師，浙江大學教育科學與技術研究所所長，浙江省人民政府教育督學。主持/主講**精品課程“教學理論與設計”，代表性著作為《個性優化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《現代教學設計論》（浙江教育出版社，1998，2010；臺灣五南圖書出版公司，2003）和《教學設計》（高等教育出版社，2005）。曾獲全國**教師'寶鋼獎'（2001）。

目錄

引言 有待回答的問題
**章 如何明確學習目標、監測學業進展與鼓勵學生進步
第二章 如何幫助學生有效領會新知
第三章 如何幫助學生練習和加深理解新知
第四章 如何幫助學生形成和檢驗與新知識有關的假設
第五章 如何激勵學生主動參與學習
第六章 如何建立或維持課堂規則和程序
第七章 如何確保規則和程序得以貫徹執行
第八章 如何建立和維持良好的師生關繫
第九章 如何對全體學生都持有高期望
第十章 如何中的不同課時
結束語
參考文獻
拓展資源
學習指南
譯後記