出版社:輕工 ISBN:9787501976973 商品編碼:1030618889 開本:16 出版時間:2010-08-01 代碼:26 作者:王曉春
" 基本信息 - 商品名稱:課堂管理會者不難
- 作者:王曉春
- 代碼:26
- 出版社:輕工
- ISBN號:9787501976973
其他參考信息 - 出版時間:2010-08-01
- 印刷時間:2010-08-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:223
- 字數:137千字
編輯推薦語 本書首先探討了課堂是什麼,課堂管理與其他的成人管理有何差異;然後在此基礎上闡述了課堂管理的三大任務(創建有安全感的課堂,創造有秩序的課堂,實現有效的課堂)和具體的課堂管理策略。全書實例豐富,語言犀利,對中小學教師具有較強的實踐指導性。 內容提要 課堂管理是令中小學教師*為頭疼的事情之一。許多教師之所以課堂 管理低效,多是因為其管理思想錯誤和管理方法不當。 有多年一線教學經驗的教育專家王曉春老師,在本書中力圖幫助廣大 教師搞清課堂是什麼、課堂管理與其他成人管理的差異,確立正確的課堂 管理理念,掌握創建有安全感的、有秩序的、有效的課堂的管理策略。 書中還介紹了幾位美國**教師的課堂管理策略。中外課堂管理策略 在這裡荟萃,定能幫助您提升您的課堂管理水平,讓您生出感慨:課堂管 理,會者不難! 作者簡介 王曉春是北京教育科學研究院基礎教育研究所退休教師。主要研究方向為教師觀念(特別是思維方式)轉變、班主任工作、問題學生教育、語文教學、家庭教育等。已出版的專著有:《問題學生診療手冊》《**怎樣做教師》《教育智慧從哪裡來》《走進孩子的心靈》《家庭教育難題會診》《家教參謀》《孩子,我們一路同行》《家長的位置》《富裕時代的家庭教育》等。 目錄 **章 課堂是什麼 **節 課堂是教育教學與管理的交彙之處 第二節 課堂是學習與生活的交彙之處 第三節 課堂在社會化與個性化的兩難之中 第四節 課堂對學習有利有弊 第二章 課堂管理是什麼 **節 課堂管理是交流,而不隻是外部控制 第二節 課堂管理是質的管理而不是量化管理 第三節 課堂管理應是柔性的,而不應是剛性的 第四節 課堂管理是為了學生的發展,而不隻是為了教育者的業績 第三章 課堂管理的四個支柱理念 **節 認清課堂的基本特點 第二節 預防意識 第三節 大局意識 第四節 合理的期望值 第四章 如何創建有安全感的課堂 **節 什麼是給人安全感的課堂 第二節 創造非脅迫性的課堂氣氛 第三節 不要用分數給學生加壓 第四節 對學生既要尊重,又要限制 第五節 給人安全感的教室環境 第五章 如何創造有秩序的課堂 **節 課堂規則的制定 第二節 課堂規則的執行 第三節 違反規則的懲罰 第四節 使課堂安靜下來的技巧 第五節 課堂管理的語言技巧 第六節 課堂突發事件的處理 第七節 攪局行為的應對 第六章 如何實現有效的課堂 **節 減少課堂時間的浪費 第二節 啟動學生的思維 第三節 增加提問的“含金量” 第四節 增加作業的“含金量”
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