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出版社:華東師大 ISBN:9787561771204 商品編碼:1034213732 開本:16 出版時間:2009-11-01 代碼:36 作者:林逢祺,洪仁進
" 基本信息 - 商品名稱:教師不可不知的哲學
- 作者:林逢祺//洪仁進
- 代碼:36
- 出版社:華東師大
- ISBN號:9787561771204
其他參考信息 - 出版時間:2009-11-01
- 印刷時間:2009-11-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:308
- 字數:330千字
編輯推薦語 《教師不可不知的哲學》旨趣有二:一方面為正值教育改革浪潮中的在職教師,提供反思教師角色的哲學基礎,並引領其建構自我專業發展的藍圖;另一方面則在為學為人師的莘莘學子,描繪哲學與教育交融之下的教師形像,並作為其學習教育哲學、教育史及教學理論的輔助工具。 本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。 內容提要 滾滾塵世裡,“師道”如何,實為社稷興衰的關鍵。哲學家們即使不直接探 問教師任務的議題,在其思想中卻經常蘊含著豐富且耐人尋味的教師圖像側 寫。就此角度而言,哲學家們可謂研究或關心師道的“隱性導師”。在本書 中,**教育哲學學者如賈馥茗、黃光雄、楊深坑、林玉體、歐陽教等首度 攜手探討西方哲學家的生命史及其思想投射出的教師圖像,深度刻劃時代推 移過程中。哲學家為教師形像開啟的智慧之門。本書旨趣有二:一方面為正 值教育改革浪潮中的在職教師,提供反思教師角色的哲學基礎,並引領其建 構自我專業發展的藍圖;另一方面則在為學為人師的莘莘學子,描繪哲學與 教育交融之下的教師形像,並作為其學習教育哲學、教育史及教學理論的輔 助工具。 作者簡介 臺灣師範大學教育學繫教授,主編《課程與教學哲學:教育哲學述評》、《教育哲學述評》、《教育與人類發展:教育哲學述評》等書。 臺灣師範大學教育學繫副教授,在教育哲學、西方教育史、高等教育哲學領域有所專長。 目錄 蘇格拉底的教師圖像 柏拉圖哲學中的教師圖像 亞裡士多德哲學中的教師圖像 馬基雅維利哲學中的教師圖像——教我們坦承面對現實人生的教師 培根哲學中的教師圖像 英雄心靈的展現——維柯哲學中的教師圖像 盧梭自然教育中的教師理想圖像——教師是守護兒童善性的生命導師 康德道德教育中的教師圖像 黑格爾主僕論與教學的哲學省思 赫爾巴特哲學中的教師圖像 齊克果思想中的教師圖像 尼采哲學中的教師圖像——從駱駝、獅子到孩童 卡西爾哲學中的教師圖像 布伯哲學中的教師圖像 薩特哲學中的教師圖像 知識分子的“反叛主體性”——馬爾庫塞批判 哲學中的教師圖像 伽繆哲學中的教師圖像 替上帝發言,為天國引路:杜威哲學中的教師圖像 懷特海哲學中的教師圖像——教師之為善誘者 天纔的遊戲規則:維特根斯坦哲學中的教師圖像 赫胥黎的教師哲學圖像——生命自由的適度展現 柏林自由概念中的教師圖像 弗萊雷哲學中的教師圖像——教師作為文化工作者 鮑曼哲學中的教師圖像 福柯在潛在課程與道德修為上的主張
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