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出版社:華夏 ISBN:9787508078090 商品編碼:1392898287 開本:16 出版時間:2014-01-01 代碼:49 作者:華國棟
" 基本信息 - 商品名稱:特殊兒童隨班就讀師資培訓用書
- 作者:華國棟
- 代碼:49
- 出版社:華夏
- ISBN號:9787508078090
其他參考信息 - 出版時間:2014-01-01
- 印刷時間:2014-03-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:416
- 字數:398千字
編輯推薦語 華國棟編著的《特殊兒童隨班就讀師資培訓用書》以普通學校教師的實際需要為出發點,根據隨班就讀工作開展的特點,結合對隨班就讀教師進行培訓的經驗,列舉了包括聽覺障礙、視覺障礙、智能障礙、學習障礙、孤獨癥譜繫障礙、多動障礙等在內的多種特殊兒童的基本特點、診斷與評估,與隨班就讀相關的教育教學策略,並包括了各類特殊兒童的隨班就讀案例,以及開展相關工作的具體研究思路和方法。本書既適用於隨班就讀教師、資源教師的專業培訓,也適用於相關的教育管理者和決策者參考學習。 內容提要 隨班就讀是特殊兒童接受義務教育的主要形式, 以隨班就讀為主體的特殊教育是基礎教育的重要組成 部分。近年來,隨著我國特殊教育的改革與發展,越 來越多的特殊兒童進入到普通學校隨班就讀,這給普 通學校的教育教學和管理工作提出了挑戰。 華國棟編著的《特殊兒童隨班就讀師資培訓用書 》以普通學校教師的實際需要為出發點,根據隨班就 讀工作開展的特點,結合對隨班就讀教師進行培訓的 經驗,列舉了包括聽覺障礙、視覺障礙、智能障礙、 學習障礙、孤獨癥譜繫障礙、多動障礙等在內的多種 特殊兒童的基本特點、診斷與評估,與隨班就讀相關 的教育教學策略,並包括了各類特殊兒童的隨班就讀 案例,以及開展相關工作的具體研究思路和方法。 《特殊兒童隨班就讀師資培訓用書》既適用於隨 班就讀教師、資源教師的專業培訓,也適用於相關的 教育管理者和決策者參考學習。 目錄 **篇 知識與技能 第2篇 案例及學習 第3篇 行動研究和評估
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