基本信息

• 商品名稱：現代教育理論(學校教育的原理與方法)
• 作者：鮑道宏
• 代碼：24
• 出版社：華東師大
• ISBN號：9787561785836

其他參考信息

• 出版時間：2011-06-01
• 印刷時間：2011-06-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：182
• 字數：203千字

編輯推薦語

本書介紹了教育及其構成要素、教育的起源與演變、教育與社會、教育與學生個體發展、教育與教師發展、教學原理與課堂教學、班級管理與學生發展等內容。本書內容豐富，講解深入淺出，可作為高等院校教育類專業學生以及學校管理人員。《現代教育理論——學校教育的原理與方法》由鮑道宏著。

作者簡介

安徽繁昌人。華東師範大學教育學繫教育原理專業博士畢業。現為福建教育學院副教授。主要研究方向為基礎教育改革。語文教育與教師教育。在《課程·教材·教法》、《教育學報》、《教育理論與實踐》等國內知名教育類期刊發表論文40多篇。著有《教師課程理解：制度與文化的“新基點”》，翻譯《讓每一所學校成為傑出的學校——實現繫統領導的潛力》等。現任“福建省小學語文學科教學帶頭人培養對像”福建教育學院基地首席培訓專家；福建省“中學語文學科教學帶頭人培養對像”福建教育學院基地首席培訓專家。

目錄

**章 教育及其構成要素
**節 教育的特征與內涵
第二節 教育的構成要素
第三節 教育諸要素間的關繫
第二章 教育的起源與演變
**節 教育的起源
第二節 近代教育
第三節 現代教育
第三章 教育與社會
**節 教育與政治
第二節 教育與經濟
第三節 教育與文化
第四章 教育與學生個體發展
**節 教育的生理基礎
第二節 教育與兒童發展階段
第三節 教育與個體差異
第五章 教育與教師發展
**節 教師專業基礎
第二節 教師專業發展
第三節 教師專業發展意義
第六章 學校課程
**節 課程與課程分類
第二節 課程目標與內容
第三節 課程實施與評價
第七章 教學原理與課堂教學
**節 教學的概念
第二節 教學設計
第三節 課堂教學的一般過程
第八章 班級管理與學生發展
**節 班級管理概述
第二節 班級管理
第三節 班級變革
參考書目
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