基本信息

• 商品名稱：中國教育的覺醒(陶行知文集)(精)
• 作者：陶行知
• 代碼：49
• 出版社：群言
• ISBN號：9787802564459

其他參考信息

• 出版時間：2013-06-01
• 印刷時間：2013-06-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：精裝
• 頁數：412
• 字數：270千字

編輯推薦語

《中國教育的覺醒(陶行知文集)》精選了**教育家陶行知先生1912—1946年生命**期間所著經典之作88篇。全方位、多角度反映了陶行知先生“知行合一”的務實教育理念。這些精作充分展現陶行知先生的教育理論、教育實踐、教育思想體繫，以及陶行知先生的教育追求。對中國教育改革的探索具有答疑解惑之功效，對每位教育者和被教育者也是人生的引導和啟示。

目錄

前言／1
我所認識的陶行知(代序)／1
北洋政府時期(1912～1926)共和精義／2
生利主義之職業教育／15
師範生應有之觀念／24
試驗主義與新教育／31
教學合一／35
**流的教育家／39
新教育／41
學生自治問題之研究／51
教育者之機會與責任／61
師範教育之新趨勢／69
中學教育實驗之必要／73
活的教育／78
大學教育的二大要素／91
教育與科學方法／95
學問之要素
——答程仲沂先生的信／101
社會改造之出發點／103
五族共和與教育者之責任／105
學生的精神／109
駁特定學區議／112
師範教育下鄉運動／118
我之學校觀／120
創設鄉村幼稚園宣言書／123
我們的信條／127
中國師範教育建設論／129
中國鄉村教育之根本改造／137
南京國民政府時期(1927～1936)
教育改進／142
行是知之始／148
生活工具主義之教育／151
如何教農民出頭／154
平等與自由／157
“偽知識”階級／160
教學做合一／172
在勞力上勞心／175
以教人者教己／178
如何使幼稚教育普及／180
《中國教育改造》自序／184
答朱端琰之問／186
地方教育與鄉村改造／198
“做學教合一”的總解釋／201
生活即教育／217
如何可以不做一個時代落伍者？
——答復一位青年教師的信／226
兒童用書選擇標準／227
佛羅稜薩的教授／231
怎樣學愛迪生／233
不如學阿爾／235
科學的孩子／238
中國的人命／240
莫輕看徒弟／242
思想的母親／244
一個教師與家長的答復
——出頭處要自由／245
是非／248
兒子教學做之一課／250
主人教育／252
兒童科學教育／253
從教育上謀國難的出路
——手腦並用／263
目前中國教育的兩條路線
——教勞心者勞力，教勞力者勞心／267
科學訓練要從幼稚園開始／271
手腦相長／272
創造的教育／279
行知行／289
教育的新生／291
讀書與用書／295
傳統教育與生活教育有什麼區別／300
向時代的*前線追求／302
強迫教育新義／303
文化細胞／305
通不通？／307
生活教育之特質／313
文化解放／317
抗日戰爭時期(1937—1945)
陶行知談戰時民眾教育／326
縱談戰時各種教育問題／328
青年教育與思想問題／331
育纔學校創辦旨趣／333
填鴨教育／337
談生活教育
——答復一位朋友的信／339
生活教育運動十三周年紀念告同志書／343
創造宣言／347
實施民主教育的提綱／352
創造的兒童教育／361
敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園／359
民主／374
民主教育／376
民主教育之普及／379
把武訓先生解放出來
——為武訓先生誕辰一百零七周年紀念而寫／382
*後的時光(1946)
***再教育／388
為新中國之新教育繼續奮鬥
——致育纔學校全體師生／392
社會大學運動／394
小學教師與民主運動／398
陶行知先生大事年表／405
編後記／409
跋／411