基本信息

• 商品名稱：李澤厚論教育人生美--獻給中小學教師/大夏書繫
• 作者：李澤厚
• 代碼：35
• 出版社：華東師大
• ISBN號：9787561788073

其他參考信息

• 出版時間：2011-09-01
• 印刷時間：2011-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：232
• 字數：223千字

編輯推薦語

《李澤厚論教育·人生·美——獻給中小學教師》是**哲學家李澤厚先生**本面向中小學教師的教育類圖書，圍繞美、教育和人生三個主題，選編了60餘篇適合教師閱讀的學術隨筆，並從各類著作中精選了六十多則“哲思短語”。沐浴在李澤厚先生宏闊、自由、恬靜的思想之中，你必將對教育的真諦、美的原動力以及人生的意義，有所穎悟。

作者簡介

李澤厚，**哲學家，湖南長沙人，生於1930年6月，1954畢業於北京大學哲學繫，現為中國社會科學院哲學研究所研究員、巴黎國際哲學院院士、美國科羅拉多學院榮譽人文學博士。李澤厚成名於五十年代，以重實踐、尚“人化”的“客觀性與社會性相統一”的美學觀卓然成家。八十年代，李澤厚不斷拓展其學術論域，促引思想界在啟蒙的 路徑上艱辛前行。九十年代，李澤厚客居美國，出版了《論語今讀》、《世紀新夢》等著作，對中國未來的社會建構給予沉甸甸的人文關懷。《論語》這本書所宣講，所傳布，所論證的那些道理、規則、主張、思想已經代代相傳，長久地浸透在中國兩千年來的政教體制、社會習俗、心理習慣和人們的行為、思想、言論、活動當中了。對孔子、《論語》和儒學，似乎還要做另一種工作，就是對這一“半宗教半哲學”的文化精髓既解構又重建的工作。培育人性感情、了解和區分宗教性私德與社會公德、重視和把握個體命運的偶然，乃《論語今讀》的重點。

目錄

李序

輯一 教育與未來
1 美育的廣義與狹義
2 以美啟真
3 教育學：未來社會的中心學科
4 教育的主要目的是培養人性
5 蒼白無力的理想主義
6 天地國親師
7 人文教育不能是功利主義的
8 要啟蒙，不要蒙啟
9 如何培養有開拓精神、有創造性的人纔
10 教育是個大問題
11 中國現代知識分子的歷史責任

輯二 人生與美
12 畫廊談美
13 審美與形式感
14 中國美學的四個特征
15 宗白華《美學散步》序
16 略論書法
17 漢字之美
18 建築藝術
19 魏晉風度
20 青春、李白
21 杜詩顏字韓文
22 從感傷文學到《紅樓夢》

輯三 讀書與治學
23 走我自己的路
24 我的選擇
25 讀書與寫文章
26 新春話知識
27 我為什麼要寫《論語今讀》
28 我所理解的《論語》
29 生活境界和人生歸宿
30 什麼是儒學？
31 儒學是哲學還是宗教？
32 實用理性
33 樂感文化
34 天人合一
35 “度”的藝術

輯四 哲思短語60則

後記